La cirugía robótica no debería comenzar en el quirófano sino en la formación médica desde el pregrado donde se puede desarrollar la alfabetización tecnológica y comprensión de sus fundamentos mientras en el posgrado debe avanzar hacia competencias, simulación, mentoría y evaluación objetiva la creciente adopción de esta tecnología exige currículos estructurados y progresivos ¿Cómo están preparando nuestras facultades de medicina y programas de especialización a los cirujanos que liderarán esta transformación?