¿Y si el verdadero riesgo de enseñar con IA no fuera que la máquina se equivoque, sino que dejemos de aprender a pensar?
En la nueva columna en AIpocrates exploramos una paradoja urgente: ¿cómo formar médicos cuando los algoritmos ya pueden hacer parte del razonamiento por ellos?
🧠 Del deskilling al never-skilling
🤖 De la IA como herramienta a la soberanía cognitiva
⚕️ Del producto final a la huella humana del aprendizaje
Una reflexión sobre lo que debemos enseñar antes de enseñar IA.
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