Consenso de Educación Médica en Cardiología.

En 1998 la Sociedad Argentina de Cardiología convocó a un Consenso de Educación Médica en Cardiología  en la República Argentina. El objetivo fue establecer las normas, contenidos y metas en la formación de especialistas en Cardiología. Participaron mas de 150 cardiólogos interesados en el tema y muchos referentes nacionales de la docencia en cardiología. Se integraron 17 comisiones. Se desarrolló un Consejo Consultor y otro Asesor. Se debatieron intensamente varios temas y sus conclusiones fueron presentadas en 1999 durante el XXVI Congreso Argentino de Cardiología y XVII Interamericano que se realizó en Buenos Aires.
 
Posteriormente el CEMCARA (Consenso de Educación Médica en Cardiología en la República Argentina) fue publicado en el año 2000 en un suplemento de la Revista Argentina de Cardiología.

Este Consenso ha logrado muy importantes puntos de acuerdo respecto al contenido de la carrera de especialista, su nivel académico y asistencial, así como al perfil médico que se busca obtener en los aspirantes.

Sin embargo dos temas se llevaron las más laboriosas y apasionadas discusiones. Una fue el tiempo que debían hacer Medicina Interna los futuros cardiólogos como parte de su curriculum de especialista. El segundo si la residencia era una condición indispensable para acceder al título de especialista o si bien admitiendo que era la mejor manera, se contemplaba la posibilidad de otras alternativas menos rigurosas.

Obviamente la discusión seguirá y muy posiblemente el disenso encontrará puntos más estables en el próximo tiempo.

Pero el CEMCARA ha sido un gran éxito. No fue una conclusión final sino un excelente punto de partida. Todos los que decidimos participar de una manera u otra quisimos aportar ideas para mejorar y unificar las normas y mecanismos de formación de nuestros especialistas. Estamos seguros que esto es un servicio a médicos y a enfermos. El Centro de Educación Permanente de la Sociedad Argentina de Cardiología ha realizado un aporte singular. Cada vez resulta más importante en estos aspectos  la posición de las Sociedades Científicas, en un país donde los títulos de especialistas médicos siguen caminos tan heterogéneos, a veces confusos y frecuentemente sin los requisitos requeridos en los países desarrollados.