![IntraMed](data:image/svg+xml,<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>%0A<svg id="Capa_1" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1" viewBox="0 0 1080 315">%0A <defs>%0A <style>%0A .st0 {%0A fill-rule: evenodd;%0A }%0A%0A .st0, .st1 {%0A fill: %23002bc7;%0A }%0A%0A .st2 {%0A fill: %23fff;%0A }%0A </style>%0A </defs>%0A <g>%0A <circle class="st2" cx="141.5" cy="179.93" r="135.02"/>%0A <g>%0A <path class="st2" d="M350.28,126.97v106.62c0,7-4.04,11.22-10.41,11.22s-10.5-4.22-10.5-11.22v-106.62c0-7,4.13-11.22,10.5-11.22s10.41,4.22,10.41,11.22Z"/>%0A <path class="st2" d="M459.96,184.86v49.09c0,6.82-4.04,10.86-10.23,10.86s-10.14-4.04-10.14-10.86v-47.03c0-13.28-6.73-20.28-20.73-20.28-7.81,0-15.53,2.15-20.19,4.85v62.47c0,6.82-4.04,10.86-10.23,10.86s-10.14-4.04-10.14-10.86v-66.68c0-6.37,1.35-9.24,7.09-12.21,5.38-3.14,18.49-8.17,33.48-8.17,26.66,0,41.11,14.36,41.11,37.96Z"/>%0A <path class="st2" 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Es un Curso eminentemente práctico, y complementa los conocimientos adquiridos durante el Curso online de actualización en patología de columna vertebral. La dinámica se basa sobre 3-4 casos clínicos estructurados en base a los diferentes capítulos previamente explicados en el curso teórico online. Está dirigido eminentemente a residentes y/o adjuntos junior de C.O.T., Neurocirugía o Rehabilitación, y pretende dar un repaso claro y amable de nuestra especialidad.
Objetivos del Curso
El objetivo del Curso es poner en práctica, asentar y crear una sistemática en la evaluación de las diferentes patologías. Es un Curso eminentemente práctico, y complementa los conocimientos adquiridos durante el Curso on line de actualización en patología de columna vertebral. Hay cuatro grandes bloques: patología degenerativa, traumática, tumores-infecciones y deformidad y cada bloque aborda cuatro temas. Hay dos profesores por bloque, encargados de escoger los casos para que puedan dar respuesta a los cuatro temas. El profesor presenta un caso clínico de forma estructurada a través del cual van aflorando los aspectos más relevantes de cada patología: diagnóstico clínico, pruebas complementarias, diagnóstico diferencial, y razonar las diferentes alternativas de tratamiento conservador/quirúrgico. Los alumnos tienen que ir dando respuesta a las cuestiones que se plantean. Con la repetición de 2 o 3 casos (según discurra la dinámica de la sesión) se crea una cierta sistemática por parte de los asistentes. De esta manera hacemos un repaso de los aspectos fundamentales y más prevalentes en la patología del raquis en un formato lo más claro y amable posible.
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