Trastorno por déficit de atención e hiperactividad

Workshop trastorno por déficit de atención e hiperactividad Russell a. Barkley, Ph.D.

Avances científicos en la comprensión del la naturaleza, la etiología y el diagnóstico del TDAH.
Comorbilidades y su impacto en la optimización de los tratamientos.
Evolución, efectos a lo largo del ciclo vital y su implicancia en el tratamiento.
Tratamientos para el TDAH con fundamento científico.

Directores
RUSSELL A. BARKLEY, Ph.D.

Coordinadores
Lic. Ruben Scandar

Disertantes
RUSSELL A. BARKLEY, Ph.D.

Período de inscripción:
hasta el 1º de Octubre de 2007. Vacantes limitadas.

Certificado otorgado por la Fundación de Neuropsicología Clínica.

Taller de desarrollo profesional de un día
Tdah en niños y adolescentes:
Naturaleza, diagnóstico y tratamiento

Sobre la presentación:
El tdah es el cuadro más común entre los trastornos de la conducta en niños y adolescentes, afectando entre un 5 y un 7 por ciento de los niños en la edad escolar y a entre un 4 y un 5 por ciento de adultos. Constituye el motivo de consulta más frecuente en  niños en los centros de salud mental dentro de los Estados Unidos. Cuanto más persiste la sintomatología del tdah en el desarrollo, más aumenta la probabilidad de  que a este cuadro se le agreguen otros en comorbilidad, como por ejemplo, el trastorno negativista desafiante.  El mejor predictor de la persistencia del trastorno en la adolescencia, parece ser la presencia, entre otros factores, de un trastorno comórbido. 

Se a demostrado que el trastorno afecta la mayoría de las áreas de la vida de una persona, incluyendo la familia, la relación con sus pares, las relaciones con la comunidad, la educación y,  más adelante,  el desempeño laboral, la conducta sexual y las relaciones sociales  adultas.
Es por lo tanto imperativo que tanto los profesionales médicos en general, como los profesionales de la salud mental  en particular y los profesionales de la educación tengan un conocimiento profundo y actualizado sobre el tdah y sus posibles tratamientos.

Esta presentación proveerá una detallada información sobre la naturaleza, las causas y el diagnóstico del TDAH. Se presentará una nueva teoría sobre el tdah que brinda una visión mucho más amplia del trastorno que la actual conceptualización clínica del tdah como un simple déficit atencional. 
 Los trastornos comórbidos existen en la mayoría de los casos de tdah y han demostrado en forma creciente tener una  importancia en la planificación de los tratamientos. Así mismo, existen numerosas investigaciones nuevas sobre la vida y la evolución de los niños con tdah.  El Dr. Russell A. Barkley discutirá estos avances en el contexto del conocimiento científico actual sobre el  tdah y la prometedoras implicancias que estos tienen para optimizar la efectividad de los tratamientos de niños y adolescentes  con tdah.

Lo que usted aprenderá (objetivos).
1. Un conocimiento profundo sobre la naturaleza del TDAH,  sus subtipos clínicamente relevantes y criterios diagnósticos ajustados para  diversas poblaciones.
2. Información Detallada sobre las comorbilidades del TDAH y las  implicancias de cada una en el tratamiento.
3. El curso evolutivo del TDAH, el tipo de perjuicios que ocasiona  en las diversas etapas del ciclo vital  y las implicancias de las mismas sobre la planificación del tratamiento.
4. Un Nuevo marco teórico desde el cual entender el TDAH como un desorden de la autorregulación, que aportará una comprensión mucho mayor de la naturaleza del trastorno  y cómo planificar el tratamiento.
5. Una breve revisión de cada uno de los abordajes para el TDAH con basamento científico: Orientación a padres, entrenamiento parental, manejo del niño en aula y diversos abordajes farmacológicos.

Informes e Inscripción:
TE, mail, dirección postal
5411-4790-1101   tallertdah@innovarcongresos.com.ar
www.fnc.org.ar / www.innovarcongresos.com.ar