Medicina basada en la Narrativa

Sesión SAMA 11 de Septiembre de 2006
Mesa redonda
Medicina basada en la Narrativa

En esta sesión tomaremos la “narrativa” como parte importante de la actividad médica.

En el consultorio, el paciente presenta un relato sobre sus síntomas y malestar de modo de que el médico lo pueda atender.

En las instituciones universitarias se presentan y discuten casos que se usan como base de la enseñanza; los casos constituyen tema central en conferencias éticas y hasta se conversan informalmente en las confiterías y bares.

En suma, el caso constituye el punto de partida en la investigación y el tratamiento del mal del paciente.

Las narrativas se pueden utilizar de distintos modos.

Las filósofas Cora Diamond y Martha Nussbaum consideran que las narrativas e historias literarias  iluminan y agudizan la sensibilidad moral

MacIntyre argumenta que no se puede comprender los valores y las acciones humanas sin contextualizarlos. La ética está basada en tradiciones narrativas que modelan la manera como los seres humanos piensan y valoran.

Una manera de utilizar narrativas es construyéndolas para dar significado moral a ciertos hechos o eventos y luego decidir como actuar.

Howard Brody, por ejemplo, ha argumentado que una concepción narrativa de la relación médico paciente tiene implicancias éticas significativas, entre ellas la promoción de una relación más sana que facilita el proceso de curación del paciente.

Brody considera que tanto el médico como el paciente deben construir una narrativa de la enfermedad y discernir el significado que ésta tiene para el paciente. Solo prestando atención a su historia puede el médico brindar el apoyo emocional que el paciente necesita para involucrarse activamente en su tratamiento.

El enfoque narrativo daría, entonces un  acceso único a la experiencia del enfermo.

Siguiendo la misma línea argumentativa, Rita Charon afirma que el entrenamiento sistemático y riguroso de capacidades narrativas, entre las que se cuentan la lectura cuidadosa de trabajos ficcionales, y una comunicación auténtica con los pacientes, lleva a que los médicos y estudiantes de medicina optimicen la atención a los pacientes y sus propio compromiso con los ideales de la medicina.

Luego de la presentación de un caso, el análisis de un trabajo de investigación sobre narrativa realizadas por estudiantes de medicina, plantearemos la importancia de esta herramienta en el diagnóstico y tratamiento de la enfermedad y de su padecimiento.

 
SEXTA SESIÓN ACADÉMICA, DEL AÑO 2006
Fecha: Lunes 11 de Septiembre a las 19 horas

Lugar: Asociación Médica Argentina, Avenida Santa Fe 1171

Expositores: Lic. Leila Mir Candal, Dra. Alicia Miranda y Dr. Francisco Maglio

Entrada libre y gratuita

Pag. Web: www.sama.org.ar

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