IntraMed - Investigaciones | 07 DIC 16

Estrategias de educación médica continua

La formación médica continua no se limita a la educación formal sino que comprende experiencias de muy diversa índole -formales e informales- tales como los encuentros con colegas, el autoaprendizaje y la educación a distancia.
Autor/a: Lic. Amanda Galli, Dr. Ricardo Mastandueno, Dr. Diego Enríquez, Dr. Daniel Flichtentrei 

Autores: Lic. Amanda Galli, Dr. Ricardo Mastandueno, Dr. Diego Enríquez, Dr. Daniel Flichtentrei

INTRODUCCIÓN

La continua y vertiginosa transformación del conocimiento científico médico durante las últimas décadas hace imperativo el desarrollo de nuevas estrategias de apropiación de los saberes. La práctica médica basada en evidencias requiere como insumo fundamental la evaluación crítica y el traslado juicioso y prudente de las novedades a los escenarios de la práctica profesional. Los médicos han ido desarrollando estrategias institucionalizadas o espontáneas de tipo adaptativo para afrontar una proliferación informativa a menudo inabordable para una persona.

La formación médica continua no se limita a la educación formal sino que comprende experiencias de muy diversa índole -formales e informales- tales como los encuentros con colegas, el autoaprendizaje y la educación a distancia. La educación médica continua puede ser definida como el conjunto de acciones y recursos dirigidos a cambiar la conducta de los profesionales para mejorar los resultados de su actuar con los pacientes; también se define como toda actividad que realiza el médico para seguir aprendiendo una vez finalizada su formación universitaria1.<

 

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