Aprendizaje de la medicina basada en la evidencia en los estudiantes

La provisión a los estudiantes de un PDA como herramienta para el apoyo en las decisiones tiene la potencialidad de mejorar su experiencia educativa con la medicina basada en la evidencia. Esta mejora fue en adición a la alcanzada con la tarjeta de bolsillo, sugiriendo que ni la tarjeta en sí misma ni las 2 sesiones de enseñanza tuvieron que ver con las ganancias observadas. Aunque los resultados excluyen la evaluación de los efectos a largo plazo del InfoRetriever, no pareció haber ningún deterioro en las mejoras obtenidas después del cese del uso de los PDA durante el período de 8 semanas, sugiriendo la sustentabilidad de los efectos a corto plazo. Los análisis de sensibilidad apoyaron la hipótesis de la eficacia educacional del InfoRetriever.

Hasta donde conocen los autores, este es el primer estudio en evaluar, mediante un diseño de ensayo randomizado, la eficacia