Director del curso de Psicofarmacología Clínica del Campus Virtual IntraMed

Dr. Carlos A. Lamela
Presidente del Capítulo de Psicofarmacología de APSA. Magíster en Psiconeurofarmacología, universidad Favaloro. Docente de la Carrera de Médico Especialista en psiquiatría, UBA. Director del CIDEPP (Centro Integral de Psiquiatría y Psicología) y Coordinador del área: desarrollos de programas de Proyecto Suma.

¿Cuáles son las transformaciones principales que el desarrollo de la psicofarmacología ha generado en la psiquiatría?

La psicofarmacología tuvo un desarrollo exponencial en los últimos 40 años, lo que la ubicó con justicia  dentro de las disciplinas médicas. Desde los primeros psicofármacos descubiertos por “serendipia”, hasta las actuales drogas de diseño molecular, han llevado a un mayor conocimiento del funcionamiento del cerebro  y las conductas humanas. La psiquiatría no quedó al margen de estos grandes avances, y junto con el desarrollo de las neurociencias, se comenzó a entender muchos fenómenos del funcionamiento de nuestra mente, así como también de sus alteraciones que devienen en la patología mental. Considero que el desafío actual  es  abandonar posturas dogmáticas y visiones reduccionistas y estimular la integración  de la psicofarmacoterapia  a todos los recursos terapéuticos disponibles en psiquiatría, tendientes a disminuir el sufrimiento mental y sus consecuencias.
 
¿De qué manera la clínica y el pronóstico de las enfermedades mentales se ha modificado desde su introducción?

Si bien estamos todavía muy lejos del conocimiento etiológico de las enfermedades mentales, los conocimientos en neurotransmisión, neurobiología molecular, neuroanatomía, y las bases neurobiológicas de las enfermedades mentales, han permitido conocer algunos de los procesos que subyacen a los cuadros clínicos y a la evolución de las enfermedades. El diagnóstico precoz y su pronto tratamiento, tiende a evitar o por lo menos disminuir el deterioro y cronificación de muchas enfermedades. El poseer hoy drogas con un perfil mucho más favorable de efectos adversos mejora la tolerabilidad, la adherencia a los tratamientos y la calidad de vida de los pacientes

¿Cómo se articula el tratamiento psicofarmacológico con otras estrategias valiosas de abordaje de la patología psiquiátrica?

Cómo decía Hagog Akiskal en una de sus visitas a Argentina: “Hemos logrado que los psicóticos dejen de alucinar y delirar, pero todavía no hemos podido evitar que pasen horas sentados frente al televisor sin hacer nada”. Creo que la psicofarmacología es un recurso valiosísimo, pero uno más. En el caso de las enfermedades mentales más graves siempre debe incluirse además el recurso psicoterapéutico (tanto individual, como familiar), la psicoeducación, la estimulación neurocognitiva, los dispositivos de rehabilitación, el intento de trabajar con la red social del sujeto, la reinserción laboral, etc. No son tiempos de posturas antagónicas, sino de búsqueda de sinergismos terapéuticos
 
¿Qué recursos están al alcance del profesional no especialista respecto del uso de psicofármacos?

El profesional no especialista debe tener los conocimientos básicos de los  grupos farmacológicos que se utilizan para el tratamiento de las distintas enfermedades psiquiátricas, especialmente en cuanto a los efectos adversos esperables de cada grupo y a las interacciones con otros fármacos. Considero que deben  utilizarlos sólo  si hay un diagnóstico psiquiátrico correctamente realizado. Es decir, evitar la tentación de medicar sintomáticamente: para la ansiedad, ansiolíticos; para la depresión, antidepresivos; para el insomnio, hipnóticos, etc.

¿Cuál es la propuesta del curso a distancia IntraMed de Actualización en Psicofarmacología Clínica?
Brindar una rigurosa actualización de la farmacoterapia de los distintos cuadros más importantes de la psicopatología actual. Siempre basándonos en la evidencia disponible. Es decir, que el alumno no sólo reciba  información acerca de como debe tratar determinada patología, sino también disponer de  las fuentes que justifiquen dicha decisión terapéutica.

¿Cómo se ha organizado la agenda de contenidos?

Son seis clases, divididas en los siguientes contenidos: 

• Actualización en el tratamiento de la depresión unipolar
• El uso de los antidepresivos en el tratamiento de la depresión bipolar.
• Fármacos en esquizofrenia: avances y limitaciones.
• La farmacoterapia de los trastornos de ansiedad, foco en pánico y TOC.
• Los trastornos de la personalidad: desde las dimensiones alteradas a una farmacoterapia racional.
• Abordaje farmacológico de los trastornos de conducta disruptivos en la infancia.

¿Cuál será la metodología didáctica: clases, bibliografía, cuestionarios, etc.?¿Qué actividades se espera que realicen los alumnos interesados en el curso?¿De qué manera se ha pensado en la interacción entre docentes y alumnos?

El curso se encuentra implementado de la siguiente manera. Cada docente presenta semanalmente una clase con su voz en off, y acompañada de un power point. El alumno además de seguir la clase por Internet, recibirá bibliografía vinculada con cada unidad, traducida al castellano. Durante toda la semana posterior a cada clase, el docente dirigirá un foro de discusión, donde los alumnos podrán discutir, preguntar y opinar acerca de los temas que se vieron en ese módulo. Mi experiencia como director y docente en el  último curso dictado el año pasado, nos permitió a través del foro de Intramed una importantísima oportunidad de intercambio con colegas de todas partes del país, especialmente  aquellos que se hallan en lugares alejados de centros urbanos: pudimos enriquecernos con sus aportes y se generaron interesantes debates entre ellos y con los docentes, así que considero  también esta una buena oportunidad para repetir esa experiencia.

¿Quién es el alumno al que se orienta la propuesta?

Fundamentalmente a médicos psiquiatras, neurólogos o médicos generalistas y otros profesionales de la salud mental que presenten un genuino interés en conocer este tipo de herramienta terapéutica.

Algunos comentarios finales

Para poder sintetizar la actividad que el capítulo de Psicofarmacología de APSA viene desarrollando desde hace mas de 15 años, y que desde mayo de este año me encuentro cumpliendo la función de presidente. Se realizan reuniones mensuales abiertas a todos los profesionales psiquiatras donde se tratan temas de actualización en psicofarmacoterapia, o la discusión de casos clínicos. El objetivo es privilegiar la clínica la psicofarmacoterapia aplicada y la actualización constante en un marco de pluralidad y respeto. Los integrantes del Capítulo presentamos un curso de actualización anual en el congreso de APSA, y otras actividades como mesas redondas o workshop. En noviembre de cada año realizamos nuestra jornada de actualización y estamos por presentar nuestro tercer libro. 
 

Este es un curso no arancelado para los usuarios de IntraMed
Laboratorios Roemmers e IntraMed ponen a disposición de todos los profesionales de la salud esta herramienta de capacitación del más alto nivel. Los invitamos a participar de este curso a distancia que se dictará a través de nuestro Campus Virtual.  

Director del curso:

Dr. Carlos A. Lamela
Presidente del Capítulo de Psicofarmacología de APSA
Magíster en Psiconeurofarmacología, universidad Favaloro.
Docente de la Carrera de Médico Especialista en psiquiatría, UBA.
Director del CIDEPP (Centro Integral de Psiquiatría y Psicología)  y Coordinador del área: desarrollos de programas de Proyecto Suma.

• Objetivos
Este curso de actualización dividido en seis módulos, intenta aportar una exhaustiva revisión de la psicofarmacoterapia de los cuadros más importantes de la nosología psiquiátrica contemporánea, dado por docentes que son referentes en cada una de dichas problemáticas. 

• Fechas
Inicio: Lunes 2 de agosto de 2010
Finalización:  Lunes 27 de septiembre de 2010
 
• Temario
Cantidad de módulos: 6 

• Módulo I: Tratamiento farmacológico de la depresión unipolar
  (Dr. Rodolfo Zaratiegui)
   
• Módulo II: El uso de los antidepresivos en la depresión bipolar
  (Dr. Carlos A. Lamela)
   
• Módulo III: Fármacos en Esquizofrenia: Alcances y Limitaciones
  (Dr. Anibal Goldchluk)
   
• Módulo IV: Abordaje Farmacológico de los trastornos de conducta disruptiva en la infancia 
  (Dra. Andrea Abadi)
   
• Módulo V: Los Trastornos de la personalidad. Desde las dimensiones alteradas a una farmacoterapia racional
  (Dr. Luis Herbst)
   
• Módulo VI: La farmacoterapia de los trastornos de ansiedad, foco en pánico y TOC 
  (Dr. Sergio A. Halsband) 

→ Breve Currículum Vitae de los Docentes

• Mecánica del Curso
 
1- El participante accederá a través de la sección Campus Virtual de IntraMed. El curso se realizará íntegramente online y los contenidos del curso serán publicados en diferentes formatos.

2- El contenido del mismo estará dividido en seis (6) módulos.

3- La duración completa del curso es de 2 meses.

 • Evaluación
Para poder realizar el examen final del curso, es necesario que el alumno realice las actividades planteadas cada unidad. De esta forma podrá realizar el examen final el cual es de elección múltiple y se aprueba con más del 60% de respuestas correctas.

• Certificación:
Quienes aprueben el curso según las condiciones planteadas, se les hará entrega de un certificado de aprobación del curso acreditando 21 hs. docentes de capacitación. El mismo consistirá en el nombre del curso, el nombre completo del alumno, cantidad de horas acreditadas y las firmas de los docentes correspondientes. Ningún otro tipo de certificación será emitida. La certificación se distribuirá únicamente on line.

No solicite ninguna otra clase de constancia ya que usted está siendo informado de ello antes de decidir su ingreso al curso.
 
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Preguntas Frecuentes: Descargue el archivo pdf aquí con las respuestas a los interrogantes que se presentan habitualmente.