2do. Congreso Iberolatinoamericano de Trastornos Generalizados del Desarrollo y Trastornos de Conducta en Etapa Escolar
TRADes’ 2009
Villa Carlos Paz (Córdoba)
4-6 Junio 2009
En la Argentina, hay una gran necesidad de desarrollo de formación y promoción de estrategias de detección, evaluación e intervención en niños, adolescentes y adultos con trastornos del desarrollo, especialmente trastornos generalizados del desarrollo en el espectro autista, retraso mental, trastornos del desarrollo del lenguaje, aprendizaje y de la conducta, como hiperactividad, deficit de atención, conductas disruptivas obsesivas, de ansiedad y trastornos del animo desde la infancia.
Se hará hincapié especialmente en los aspectos relacionados a habilidades sociales, detección, evaluación e intervención en calidad de interacción social, para la inclusión familiar, escolar y comunitaria de individuos con estas patologías del desarrollo.
2. TEMARIO
Trastorno Generalizado del Desarrollo. Autismo.
Perfil neuropsicológico en TGD: diseño de intervención e integración escolar. Dra N Grañana
Screening de autismo: qCHAT- 3di- Dra Rattazzi Alexia.
TGD – Diagnóstico temprano. Dra N Dangiola
Síndrome de Asperger y TEA de alto rendimiento. Lic Martos Juan
Trastornos de Teoría de la Mente: -Dr Sansosti Frank
Evidencias desde la intervención de efectividad de estrategias cognitivas en autismo. Dr Garcia Coto Miguel Angel.
Trastornos de la atención en TGD. Dra Grañana Nora
Alteraciones sensoriales en TGD: Hipo o hipersensibilidad de los sentidos. Integración sensorial. Dra Rattazzi A
Acompañando a las familias con TGD: Una vision integral: biologia, sociedad, cultura y valores. . Dr Plebst Cristian
Aprendizaje e inclusión laboral en trastornos del desarrollo
Actualización en abordaje terapéutico. Lic Espoueys Pia
Necesidades Educativas Especiales en TGD. Prof Campanella Silvia
Intervención en el aula: integración escolar en TGD. Dr Tallis Jaime
Tratamiento farmacológico de conductas agresivas y autoagresivas. Dra Celica Menendez
Desarrollo de habilidades laborales. Inclusión laboral. Modelos de vida adulta Espoueys PIa
Videos como intervención en habilidades sociales. Aggio
Uso de floortime para el desarrollo de interacción social. Aggio/ D¨Angiola
Aspectos legales. Padres. Fanitelco
Bases de los Trastornos del Desarrollo
Bases Neurológicas de los TGD: Dr Fejerman Natalio
Aspectos Neurológicos alteraciones autoinmunes: Dr Shaw
Investigaciones desde la Genética: Dr Rosas Alberto
Alteraciones metabolicas: Dr Ruggieri Victor
Estudios genéticos en TGD. Manifestaciones clínicas. Arberas C
Síndrome de Rett: correlación clínica y genética Rosas Alberto
Trastornos del Lenguaje y aprendizaje:
Trastornos de lenguaje en autismo. Dr Jure Rubin
Trastornos de la flexibilidad: intervención .Lic Gomar Martin.
Trastornos en el desempeño escolar de origen neurológico. Dr Sanabria Javier
Trastornos de Funciones Ejecutivas. Dra Richaudeau Alba
Alteraciones del lenguaje en TGD. Intervenciones: pragmática, semántica, prosodia, etc. Comunicación aumentativa-alternativa. Lic Espoueys Pia
Trastornos en funciones ejecutivas: estrategias de intervención. Valdez D
Trastornos de Conducta en la etapa escolar:
Trastorno de Atención e Hiperactividad.Lic M Gomar
Ansiedad y Pánico en la escuela. Lic M Gomar.
Adaptaciones escolares. Prof Campanella Silvia
Descompensaciones conductuales en la adolescencia en discapacidad. Menendez Celica
INVITADOS NACIONALES
1. Fejerman Natalio. (Presidente honorario) Neurólogo Infantil. Htal Garrahan Buenos Aires
· Bases Neurológicas de los TGD
2. Tallis Jaime (Vicepresidente). Neurólogo Infantil. Htal Durand Buenos Aires
· Intervención en el aula: integración escolar en TGD
· Taller: Mozart y la Luna- análisis de película, sme Asperger
3. Garcia Coto Miguel Psiquiatra Infantil. CIDEP. Buenos Aires
· Evidencias desde la intervención de efectividad de estrategias cognitivas en autismo. Dr Garcia Coto Miguel Angel
·
4. Ruggieri Victor Neurólogo Infantil. Htal Garrahan. Buenos Aires.
· Alteraciones metabolicas
5. Plebst Christian Psiquiatra Infantil. Director CETNA. FLENI. Buenos Aires
· Acompañando a las familias con TGD: Una vision integral: biologia, sociedad, cultura y valores
6. Valdez Daniel. Psicólogo. FLACSO. Buenos Aires
· Funciones ejecutivas: estrategias de intervención
·
7. Rattazzi Alexia Psiquiatra Infantil. Htal Favaloro. Buenos Aires
· Screening de autismo: qCHAT- 3di
· Alteraciones sensoriales en TGD: Hipo o hipersensibilidad de los sentidos. Integración sensorial.
8. D , Angiola Nora. Doctora en Fonoaudiología. CETNA. FLENI. Buenos Aires
· TGD – Diagnóstico temprano
· Uso de floortime para el desarrollo de interacción social.
9. Aggio Maria. Maestra especial. CETNA. FLENI. Buenos Aires
· Uso de floortime para el desarrollo de interacción social.
· Videos como intervención en habilidades sociales
10. Gomar Martin Psicólogo. ETCI. Buenos Aires.
· Trastorno de Atención e Hiperactividad.
· Ansiedad y Pánico en la escuela
11. Richaubeau Alba Médica neuropsicóloga. Htal U Austral. Buenos Aires.
· Trastornos de Funciones Ejecutivas.
· Trastornos de la flexibilidad: intervención
12. Campanella Silvia- Profesora de Sordos. Directora Area Educación Especial. Gobierno Santa Cruz
· Adaptaciones escolares
· Necesidades Educativas Especiales en TGD
13. Salas Pamela: Maestra especial. Secretaría educación especial. Gobierno Santa Cruz.
· Necesidades Educativas Especiales en TGD
14. Grañana Nora Neuróloga Infantil. Neuropsicóloga. Htal Zubizarreta. Buenos Aires.
· Perfil neuropsicológico en TGD: diseño de intervención e integración escolar
· Trastornos de la atención en TGD.
15. Espoueys Maria Pia Profesora de sordos. Directora Mensajes del Alma. Buenos Aires.
· Alteraciones del lenguaje en TGD. Intervenciones: pragmática, semántica, prosodia, etc. Comunicación aumentativa-alternativa
· Desarrollo de habilidades laborales. Inclusión laboral. Modelos de vida adulta
16. C Menendez Psiquiatra Infantil. Htal Garrahan. Buenos Aires.
· Tratamiento de conductas agresivas y autoagresivas
· Descompensaciones conductuales en la adolescencia en discapacidad
17. Fanitelco- Aspectos legales.
18. Celene- Historias sociales, efectividad en el hogar.
19. Arberas Claudia. Genetista. Htal Gutierrez Buenos Aires
· Estudios genéticos en TGD. Manifestaciones clínicas
·
INVITADOS DE CORDOBA
20. Sanabria Javier. Neurólogo Infantil. Rio Cuarto. Cordoba.
· Trastornos en el desempeño escolar de origen neurológico
21. Remedi Carolina. Psiquiatra Infantil. Cordoba
22. Rosas Alberto: Genetista. Cordoba.
· Investigaciones desde la Genética
· Síndrome de Rett: correlación clínica y genética.
23. Jure Rubin . Neurólogo Infantil. Cordoba..
INVITADOS INTERNACIONALES
24. Martos Juan Psicologo. Madrid. España
Síndrome de Asperger y TEA de alto rendimiento
25. Lilia Negron Psiquiatra. Venezuela.
Es posible hacer tempranamente un diagnóstico de Asperger asi como de autismo?
26. Sansosti Frank, Psicologo. Univ. Kent. EEUU
Trastornos de Teoría de la Mente
27. Shaw- Médico. Laboratorio Great Plains. EEUU
Aspectos Neurológicos alteraciones autoinmunes
Para mayor información:
www.implantecoclear.org/congreso2
www.asociacionfanitelco.org.ar
Cubaquen (congresos y eventos)
Fax: 54 + 299 + 4778741
Celular: 54 + 299 + 154 103 897
SMS (sólo texto): 54 + 299 + 154 725 888
E-mail: rneuquen@gmail.com / cubaquen@gmail.com
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Eventos
/ Publicado el 4 de mayo de 2009
TGD y Trastornos de Conducta en Etapa Escolar
2do. Congreso Iberolatinoamericano de Trastornos Generalizados del Desarrollo y Trastornos de Conducta en Etapa Escolar
2do. Congreso Iberolatinoamericano de Trastornos Generalizados del Desarrollo y Trastornos de Conducta en Etapa Escolar
TRADes’ 2009
Villa Carlos Paz (Córdoba)
4-6 Junio 2009
En la Argentina, hay una gran necesidad de desarrollo de formación y promoción de estrategias de detección, evaluación e intervención en niños, adolescentes y adultos con trastornos del desarrollo, especialmente trastornos generalizados del desarrollo en el espectro autista, retraso mental, trastornos del desarrollo del lenguaje, aprendizaje y de la conducta, como hiperactividad, deficit de atención, conductas disruptivas obsesivas, de ansiedad y trastornos del animo desde la infancia.
Se hará hincapié especialmente en los aspectos relacionados a habilidades sociales, detección, evaluación e intervención en calidad de interacción social, para la inclusión familiar, escolar y comunitaria de individuos con estas patologías del desarrollo.
2. TEMARIO
Trastorno Generalizado del Desarrollo. Autismo.
Perfil neuropsicológico en TGD: diseño de intervención e integración escolar. Dra N Grañana
Screening de autismo: qCHAT- 3di- Dra Rattazzi Alexia.
TGD – Diagnóstico temprano. Dra N Dangiola
Síndrome de Asperger y TEA de alto rendimiento. Lic Martos Juan
Trastornos de Teoría de la Mente: -Dr Sansosti Frank
Evidencias desde la intervención de efectividad de estrategias cognitivas en autismo. Dr Garcia Coto Miguel Angel.
Trastornos de la atención en TGD. Dra Grañana Nora
Alteraciones sensoriales en TGD: Hipo o hipersensibilidad de los sentidos. Integración sensorial. Dra Rattazzi A
Acompañando a las familias con TGD: Una vision integral: biologia, sociedad, cultura y valores. . Dr Plebst Cristian
Aprendizaje e inclusión laboral en trastornos del desarrollo
Actualización en abordaje terapéutico. Lic Espoueys Pia
Necesidades Educativas Especiales en TGD. Prof Campanella Silvia
Intervención en el aula: integración escolar en TGD. Dr Tallis Jaime
Tratamiento farmacológico de conductas agresivas y autoagresivas. Dra Celica Menendez
Desarrollo de habilidades laborales. Inclusión laboral. Modelos de vida adulta Espoueys PIa
Videos como intervención en habilidades sociales. Aggio
Uso de floortime para el desarrollo de interacción social. Aggio/ D¨Angiola
Aspectos legales. Padres. Fanitelco
Bases de los Trastornos del Desarrollo
Bases Neurológicas de los TGD: Dr Fejerman Natalio
Aspectos Neurológicos alteraciones autoinmunes: Dr Shaw
Investigaciones desde la Genética: Dr Rosas Alberto
Alteraciones metabolicas: Dr Ruggieri Victor
Estudios genéticos en TGD. Manifestaciones clínicas. Arberas C
Síndrome de Rett: correlación clínica y genética Rosas Alberto
Trastornos del Lenguaje y aprendizaje:
Trastornos de lenguaje en autismo. Dr Jure Rubin
Trastornos de la flexibilidad: intervención .Lic Gomar Martin.
Trastornos en el desempeño escolar de origen neurológico. Dr Sanabria Javier
Trastornos de Funciones Ejecutivas. Dra Richaudeau Alba
Alteraciones del lenguaje en TGD. Intervenciones: pragmática, semántica, prosodia, etc. Comunicación aumentativa-alternativa. Lic Espoueys Pia
Trastornos en funciones ejecutivas: estrategias de intervención. Valdez D
Trastornos de Conducta en la etapa escolar:
Trastorno de Atención e Hiperactividad.Lic M Gomar
Ansiedad y Pánico en la escuela. Lic M Gomar.
Adaptaciones escolares. Prof Campanella Silvia
Descompensaciones conductuales en la adolescencia en discapacidad. Menendez Celica
INVITADOS NACIONALES
1. Fejerman Natalio. (Presidente honorario) Neurólogo Infantil. Htal Garrahan Buenos Aires
· Bases Neurológicas de los TGD
2. Tallis Jaime (Vicepresidente). Neurólogo Infantil. Htal Durand Buenos Aires
· Intervención en el aula: integración escolar en TGD
· Taller: Mozart y la Luna- análisis de película, sme Asperger
3. Garcia Coto Miguel Psiquiatra Infantil. CIDEP. Buenos Aires
· Evidencias desde la intervención de efectividad de estrategias cognitivas en autismo. Dr Garcia Coto Miguel Angel
·
4. Ruggieri Victor Neurólogo Infantil. Htal Garrahan. Buenos Aires.
· Alteraciones metabolicas
5. Plebst Christian Psiquiatra Infantil. Director CETNA. FLENI. Buenos Aires
· Acompañando a las familias con TGD: Una vision integral: biologia, sociedad, cultura y valores
6. Valdez Daniel. Psicólogo. FLACSO. Buenos Aires
· Funciones ejecutivas: estrategias de intervención
·
7. Rattazzi Alexia Psiquiatra Infantil. Htal Favaloro. Buenos Aires
· Screening de autismo: qCHAT- 3di
· Alteraciones sensoriales en TGD: Hipo o hipersensibilidad de los sentidos. Integración sensorial.
8. D , Angiola Nora. Doctora en Fonoaudiología. CETNA. FLENI. Buenos Aires
· TGD – Diagnóstico temprano
· Uso de floortime para el desarrollo de interacción social.
9. Aggio Maria. Maestra especial. CETNA. FLENI. Buenos Aires
· Uso de floortime para el desarrollo de interacción social.
· Videos como intervención en habilidades sociales
10. Gomar Martin Psicólogo. ETCI. Buenos Aires.
· Trastorno de Atención e Hiperactividad.
· Ansiedad y Pánico en la escuela
11. Richaubeau Alba Médica neuropsicóloga. Htal U Austral. Buenos Aires.
· Trastornos de Funciones Ejecutivas.
· Trastornos de la flexibilidad: intervención
12. Campanella Silvia- Profesora de Sordos. Directora Area Educación Especial. Gobierno Santa Cruz
· Adaptaciones escolares
· Necesidades Educativas Especiales en TGD
13. Salas Pamela: Maestra especial. Secretaría educación especial. Gobierno Santa Cruz.
· Necesidades Educativas Especiales en TGD
14. Grañana Nora Neuróloga Infantil. Neuropsicóloga. Htal Zubizarreta. Buenos Aires.
· Perfil neuropsicológico en TGD: diseño de intervención e integración escolar
· Trastornos de la atención en TGD.
15. Espoueys Maria Pia Profesora de sordos. Directora Mensajes del Alma. Buenos Aires.
· Alteraciones del lenguaje en TGD. Intervenciones: pragmática, semántica, prosodia, etc. Comunicación aumentativa-alternativa
· Desarrollo de habilidades laborales. Inclusión laboral. Modelos de vida adulta
16. C Menendez Psiquiatra Infantil. Htal Garrahan. Buenos Aires.
· Tratamiento de conductas agresivas y autoagresivas
· Descompensaciones conductuales en la adolescencia en discapacidad
17. Fanitelco- Aspectos legales.
18. Celene- Historias sociales, efectividad en el hogar.
19. Arberas Claudia. Genetista. Htal Gutierrez Buenos Aires
· Estudios genéticos en TGD. Manifestaciones clínicas
·
INVITADOS DE CORDOBA
20. Sanabria Javier. Neurólogo Infantil. Rio Cuarto. Cordoba.
· Trastornos en el desempeño escolar de origen neurológico
21. Remedi Carolina. Psiquiatra Infantil. Cordoba
22. Rosas Alberto: Genetista. Cordoba.
· Investigaciones desde la Genética
· Síndrome de Rett: correlación clínica y genética.
23. Jure Rubin . Neurólogo Infantil. Cordoba..
INVITADOS INTERNACIONALES
24. Martos Juan Psicologo. Madrid. España
Síndrome de Asperger y TEA de alto rendimiento
25. Lilia Negron Psiquiatra. Venezuela.
Es posible hacer tempranamente un diagnóstico de Asperger asi como de autismo?
26. Sansosti Frank, Psicologo. Univ. Kent. EEUU
Trastornos de Teoría de la Mente
27. Shaw- Médico. Laboratorio Great Plains. EEUU
Aspectos Neurológicos alteraciones autoinmunes
Para mayor información:
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Cubaquen (congresos y eventos)
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