Seminario: Psicoanálisis y psicoterapia psicoanalítica

PSICOANÁLISIS - PSICOTERAPIA PSICOANALÍTICA
Seminario de posgrado

Coordinación: Dr  Manfredo Teicher
Miembro titular en función didáctica de la Asociación Psicoanalítica Argentina (APA) autor de:
-Teoría Vincular del Narcisismo
-Vivir en Pareja, un desafío al Narcisismo
-La Aventura Adolescente

Informes:
Rodriguez Peña 541   1º   A  -  Buenos Aires
Teléfono: 4374-0743       e-mail: fredi@pccp.com.ar

Programa:
 
Unidad 1.- Psicoanálisis. Teoría psicológica. Método terapéutico
Postulados básicos. Inconsciente. Conflicto psíquico.
Mecanismos de defensa. Transacción dialéctica.

Unidad 2.- Metapsicología. El aparato psíquico humano.
1er modelo. Sistema Inconsciente. Sus leyes.
S. Preconsciente-Consciente. Sus leyes.

Unidad 3.- 2º modelo. Ello. Yo. Super-yo. Cultura. Ética. “Licencias” culturales.

Unidad 4.- Teoría de los afectos. Angustia. Hostilidad. Amor - odio.
Transferencia. Contra-transferencia

Unidad 5.- Narciso. Reconocimiento. Objeto significativo. Ilusión. Hipocresía.
Vínculo. Competencia narcisista. Grupo de pertenencia. El Deseo y el Deber.
Narcisismo perverso-  Narcisismo sublimado. El respeto y el desprecio.

Unidad 6.- Edipo. Identificación. Elección de objeto. Complejo de castración.

Unidad 7.- Sueños. Elaboración onírica. Interpretación de los sueños. Función del sueño.

Unidad 8.- Desarrollo de la libido. Series complementarias.

Unidad 9.- Teoría de la Comunicación Humana. Comunicación analógica.
Comunicación digital. Relación simétrica. Relación complementaria.

Unidad 10.- Sexualidad humana.             

Unidad 11.- Psicopatología general. Caminos de la formación de síntomas.
Carácter. Síntoma.
Mecanismos de defensa. Sublimación.

Unidad 12.- Psicopatología especial. Neurosis.
Histeria. Fobia. Neurosis obsesiva.

Unidad 13.- Psicosis. Melancolía. Manía. Paranoia. Esquizofrenia.

Unidad 14.- Perversión. Psicopatía. Sociopatía. Adicciones.

Unidad 15.- Crisis del cambio I. Adolescencia.

Unidad 16.- La Pareja humana. Dependencia. Competencia. Convivencia.

Unidad 17.- Crisis del cambio II. Senectud.

Unidad 18.- Introducción a la medicina psicosomática.

Unidad 19.- Introducción a la psicología social.
Guerra. Genocidio. Terrorismo. Competencia narcisista. El narcisismo de las diferencias.
Grupos de pertenencia. Códigos grupales. Liderazgo.

Unidad 20.- Introducción a la teoría de Melanie Klein (escuela inglesa).
Objeto persecutorio (enemigo). Objeto protector (aliado)
Defensas maníacas. Edipo temprano.

Unidad 21.- Técnica psicoanalítica.
Encuadre. Asociación libre. Atención flotante.
Función continente. Interpretación. Represión. Insight.
El lugar del analista. Metas terapéuticas.

Unidad 22.- Psiquiatría dinámica. Introducción a la psico-farmacología.
 
Algunos aspectos teórico-prácticos:

Dentro del amplio espectro de la práctica médica, las Psicoterapias y dentro de ellas el Psicoanálisis, ocupan un lugar especial. Se trata de una teoría y de una técnica cuyo objeto de estudio es fundamentalmente el sujeto humano supuestamente normal. Hace más de 100 años que Freud provocó la tercera herida al narcisismo humano con el descubrimiento del Inconsciente, poniendo las bases de un edificio teórico que seguimos y seguiremos desarrollando y cuestionando. No tiene sentido seguir discutiendo la existencia de tal realidad psíquica. Pero lo que seguiremos por mucho tiempo intentando de precisar es el contenido de ese convidado de piedra. Por eso hay diversas escuelas psicoanalíticas o psicoterapéuticas. Y nos parece adecuado que un curso de Psicoanálisis (aunque sea de introducción al mismo) abarque varias de esas escuelas.
 
Si bien el Psicoanálisis y las psicoterapias derivadas se aplican al tratamiento de las neurosis y aún de las psicosis, el campo donde se desarrolla principalmente la praxis psicoanalítica es la "adaptación activa de un sujeto humano a una sociedad que lo produce y a la que contribuye a formar" (conceptos de uno de nuestros insignes maestros, el Dr. Enrique Pichón-Riviere)
 
Gran parte de nuestro programa se ocupa de la topología y de la dinámica del aparato psíquico normal. De las motivaciones inconscientes de nuestra conducta y de los resultados producidos por los conflictos dialécticos que los deseos (derivados del Narcisismo y del Complejo de Edipo) del sujeto humano, producen en nuestra realidad socio-económica-cultural, que a su vez es un producto de esos deseos. Lo que significa que pretendemos profundizar en la condición humana. Mal se puede entender y ayudar a una persona enferma si no se conoce y comprende a la sana.
 
En el encuentro con los textos, hay preguntas que debería formularse constantemente el que quiere conocer al ser humano:
¿A mí me pasa eso que dice aquí?
¿Le pasa eso al vecino?
Yo, ¿qué y quién, soy?

Estimular estas preguntas en los alumnos es la tarea pedagógica del docente. Esto significa que en los seminarios trabajamos siempre con material clínico: nosotros mismos. De este modo articulamos teoría con práctica. En Psicoanálisis llamamos Insight al encuentro conciente con la realidad interior: el deseo oculto, la motivación inconsciente de nuestra conducta.