Seguridad en la atención de los pacientes

Organiza: Instituto de Investigaciones Epidemiológicas

Directora: Zulma Ortiz

Docentes: Mónica Confalone, Matías Milberg, Eugenia Esandi, Genoveva Ávila, Daniel Fichtentrei

Programa Analítico:

Introducción Técnica
Docente a cargo: Zulma Ortiz
A través de herramienta online Elluminate.
Inicio: 14 de Junio – 19 de Junio

Módulo I | Implementación de un Programa de Seguridad
Docente a cargo: Mónica Confalone

Temas: Definición de seguridad en la atención de los pacientes. Taxonomía de seguridad La seguridad dependiente del sistema, Desde el reporte del Instituto de Medicina de los Estados Unidos “Errar es humano” hasta nuestros días, Experiencias internacionales y Nacionales (IIE)

Se establecerá el marco y los fundamentos para diseñar e implementar un programa de seguridad; que servirá como base para la profundización que posteriormente otorgaran los módulos siguientes.

Al finalizar el módulo se espera que el/la alumno/a sea capaz de:
 Incorporar la terminología y conceptos básicos de la seguridad en la atención de los pacientes
 Reconocer y comprender la teoría del error basada en el sistema y sus connotaciones para el sistema de salud
 Identificar los componentes básicos de un programa de seguridad y su interrelación
 Conocer los pasos esenciales en el diseño e implementación de un programa de seguridad en la atención de los pacientes

Inicio: 21 de Junio – 4 de Julio

MODALIDAD Y PROGRAMA ANALÍTICO

Módulo II | Construyendo una Cultura de Seguridad
Docente a cargo: Matías Milberg
Temas: Estableciendo una cultura de seguridad permanente. Los actores de la salud sus roles. El trabajo en equipo, nuevas reglas. La comunicación. Estrategias comunicacionales y difusión.
Al finalizar el módulo se espera que el/la alumno/a sea capaz de:
 Analizar la cultura y definir cultura de la seguridad
 Reconocer elementos necesarios para lograr una cultura de la seguridad
 Conocer herramientas de medición de la percepción del clima de seguridad institucional: encuesta, grupos focales entrevistas en profundidad a personas claves

Evaluación de cierre de módulo
Inicio: 5 de Julio – 19 de Julio

Módulo III | Eventos adversos ¿Cómo prevenirlos?
Docente a cargo: María Eugenia Esandi
Temas: Qué reportar, y cómo. Diferentes sistemas de reporte. Planificación e implementación de un sistema de reporte. Fuentes alternativas de información. Que analizar, cómo y por que- Desarrollo de la metodología de análisis causa raíz y análisis de modo de falla y efecto apoyados en técnicas de grupo nominal, lluvia de ideas y en métodos gráficos como el diagrama de pareto y la espina de pescado.

Al finalizar el módulo se espera que el/la alumno/a sea capaz de:
Definir que eventos debemos reportar, clasificar y analizar.
Diseñar reporte de eventos adversos y su implementación.
Reconocer la importancia en el mejoramiento de la seguridad.
Conocer los fundamentos de los métodos de Análisis de Causa Raíz y Análisis de Modo de Falla Efecto.

Evaluación de cierre de módulo
Inicio: 20 de Julio –1 de Agosto

Módulo IV | Rol de la Enfermería en la Seguridad del Paciente
Docente a cargo: Lic. Genoveva Ávila
Prof. de la Escuela de Enfermería de la Universidad Nacional de Córdoba, referente provincial de Seguridad de Paciente y encargada de Capacitación del Departamento de Enfermería del Ministerio de Salud
Temas: Enfermería en la atención de salud: liderazgo, comunicación efectiva con los pacientes, trabajo en equipo.
Desarrollo de algunos programas basados en enfermería:
Caídas y prevención de daños
Úlceras por decúbito
Manejo de la Medicación
Control de Infecciones adquiridas en las instituciones de salud
Rol de enfermería en el desarrollo de un programa de Seguridad desde el nivel central

Al finalizar el módulo se espera que el/la alumno/a sea capaz de:
 Identificar el rol de enfermería en la atención segura
 Implementar prácticas seguras en la atención
 Reconocer el rol de enfermería en la gestión de un programa de Seguridad

Evaluación de cierre de módulo
Inicio: 2 de Agosto – 15 de Agosto

Módulo V | Reflexiones con videos de Prácticas Seguras
Docente a cargo: Zulma Ortiz, Mónica Confalone
Temas: ¿Cómo lograr una atención más eficaz y segura en forma práctica? ¿Por dónde empezar a priorizar las prácticas? ¿Qué papel juega la la evidencia clínica en la elección de las prácticas? ¿Cómo se puede implementar estas prácticas? ¿Son las soluciones de Seguridad de la OMS un ejemplo de presentación de prácticas seguras?
A través de videos disparadores se repasara La identificación de pacientes, higiene de manos, Check list quirúrgico, errores de medicación.
Al finalizar el módulo se espera que el/la alumno/a sea capaz de:
Identificar herramientas para priorizar Prácticas de seguridad.
Reconocer materiales e insumos para implementar soluciones de seguridad en su entorno de trabajo

Evaluación de cierre de módulo
Inicio: 15 de Agosto – 12 de Septiembre

Módulo VI | Atención centrada en el paciente y en el médico
Docente a cargo: Daniel Fichtentrei Módulo VI | Atención centrada en el paciente y en el médico Docente a cargo: Daniel Fichtentrei Temas: Las causas lógicas y cognitivas del error en medicina, los límites del cerebro humano: atención, memoria, procesamiento de información. Las ventajas del trabajo en equipo (el cerebro colectivo). Lo que los pacientes ignoran que saben y lo que los médicos no saben que ignoran. Hacia una medicina mínimamente impertinente: concepto de carga de tratamiento y de decisiones compartidas. ¿Es posible aplicar un modelo de asistencia colectiva con pacientes activos y autogestionados en enfermedades crónicas? Qué podemos aprender de las ciencias sociales para la práctica clínica: narratividad, historias de vida, impronta de la cultura en la salud y en la enfermedad. Al finalizar el módulo se espera que el/la alumno/a sea capaz de:
 Reconocer los mecanismos lógicos y cognitivos del error frecuente en el juicio clínico.
 Identificar las diferencias entre una historia clínica y una historia de vida y su utilidad clínica.

Destacar la importancia de empoderar al paciente o familiar en su atención en las instituciones sanitarias

Inicio: 13 de Septiembre – 26 de Septiembre

EVALUACIÓN FINAL: 27 de Septiembre

Aranceles: Dos cuotas de $800 para alumnos argentinos. Extranjeros USD 500 en un pago.

Informes e Inscripción

http://www.epidemiologia.anm.edu.ar/cursos_detalle.asp?id=34