Nueva técnica para diagnosticar el TDAH

La Fundación de Ayuda a la Infancia de Castilla y León (Fundaicyl) clausuró este fin de semana unas jornadas dedicadas al trastorno de hiperactividad y déficit de atención (TDAH) enfermedad que afecta entre un 5 y un 8% de la población infanto-juvenil, según la OMS.

La jornada contó con la presencia, entre otros, de el Prof. Luis Rojas Marcos, catedrático de Psiquiatría y Miembro de la Academia de Medicina de Nueva York; la Dra. Carmen Ballesteros, jefa de Psiquiatría Infanto-Juvenil del Hospital Clínico Universitario de Valladolid; Natalia Jimeno Bulnes, psiquiatra y profesora titular de la Facultad de Medicina de Valladolid; el Dr. Julián Vaquerizo, jefe de Neuropediatría del Hospital Infanta Cristina de Badajoz y otros expertos en esta patología.

Como novedad el Dr. Vaquerizo subrayó que un 7,5% de los casos que llega a consulta diagnosticados de TDAH están mal diagnosticados y presentan otro tipo de enfermedad. "Normalmente suelen ser niños que sufren algún tipo de trastorno del lenguaje o subclases dentro del autismo. Es muy importante realizar un diagnostico muy riguroso y completo", afirmó este especialista.

El Dr. Vaquerizo explicó que, hasta ahora, los neuropediatras cuentan con criterios basados en el DSM-IV. Sin embargo, en su opinión, no siempre se acierta con este manual en el diagnóstico, ya que hay muchas enfermedades similares en sus síntomas que presentan ligeras diferencias.

Este especialista presentó como novedad un nuevo modelo de diagnóstico y prevención del TDAH con una técnica complementaria denominada "Metodología 360º", a través de la cual se evalúa el entorno completo de estos enfermos. "Es muy importante examinar la información que recibe el niño en todos los ambientes: padres, educadores, amigos, etc. Hay que tener una fotografía completa de su entorno para poder diagnosticarlo correctamente y ayudarle", añadió. "En muchos casos existe un componente genético del TDAH y los padres juegan un papel fundamental en la evolución de la enfermedad. La gran mayoría de ellos colabora en este tipo de programas porque esta enfermedad tiene un 70% de base genética", afirmó el Dr. Vaquerizo.

Además, ha desarrollado junto a la profesora de Lingüística Beatriz Gallardo, de la Universidad de Valencia, una técnica denominada "La pequeña Fábrica de Cuentos" que, a través de juegos en la narración, los expertos pueden estudiar determinadas cualidades y aptitudes lingüísticas. "A través de la narrativa de un cuento y de técnicas lingüísticas que interrelacionan ideas, podemos ser más precisos en el diagnóstico del TDAH y diferenciar esta enfermedad con otras más relacionadas con dificultades en el aprendizaje", señaló el Dr. Vaquerizo.

Asimismo, este especialista está respaldando iniciativas como las "Escuelas de Padres" para enseñar a las familias que conviven con esta patología a negociar con estos niños, así como las técnicas para no contagiarse de estos comportamientos patológicos. "Es clave que aprendan a emplear el humor como estrategia terapéutica", explicó.