Organiza:
FLACSO Argentina – Programa de de Políticas, Lenguajes y Subjetividades en Educación
Sede:
FLACSO Argentina - Ayacucho 555, C.A.B.A.
Directores:
Dora Niedzwiecki
Fernando Zingman
Programa analítico:
• Clases 1 y 2
Conformación del sistema de enseñanza media, permanencias y mutaciones de su matriz fundacional. Escuelas para jóvenes y adolescentes y cambio de paradigma normativo. Los requerimientos de la universalización. El agotamiento del modelo tradicional. Requerimientos de la comunidad educativa frente a la nueva normativa en materia de salud. Vínculos del sistema educativo con organizaciones sociales, y centros de salud. Definición política de los Espacios de orientación para Jóvenes y Adolescentes. Requerimientos de intervención en el trabajo de los actores. Experiencias: El Programa Alumnas Madres. Elaboración, puesta en marcha y seguimiento de proyectos: Trabajo interdisciplinario y elaboración de proyectos. Las guías de observación y registro. Redacción de informes.
• Clases 3 y 4
Políticas Públicas, sujetos e instituciones. Promoción y prevención. Agenda pública y concepción de los y las adolescentes como sujetos de derecho. El Programa Nacional de Salud Integral en la Adolescencia. Planes y programas de alcance general y local. Paradigma de protección Integral. Convención de los Derechos del Niño. Leyes 114 y 26.061. Prácticas saludables y acceso a la construcción y goce de la salud de los y las adolescentes. Normativa escolar y responsabilidad de las instituciones educativas ante la nueva normativa en Salud. Diseños curriculares y proyectos institucionales. Elaboración, puesta en marcha y seguimiento de proyectos: Guías de entrevista, confección de encuestas. Sistematización y lectura de materiales.
• Clases 5 y 6
Cambios societales e institucionalidad contemporánea. Las prácticas profesionales interdisciplinares. Denominadores comunes entre el centro de salud y la escuela. Escuela, currículum y promoción de la salud. Los problemas de salud adolescente que atraviesan la escuela. Procedimientos para la construcción de espacios comunes entre la escuela y el centro de atención primaria. Distinción entre prevenir y promover en salud. Adolescentes y adolescencias. Marcos Teóricos. Definiciones. Perspectivas. El acceso a los recursos en salud en la adolescencia. Elaboración, puesta en marcha y seguimiento de proyectos: Identificación de campos problemáticos para la intervención. Rastreo documental y bibliográfico. Elaboración de informes.
• Clases 7 y 8
Políticas de Cuidado, marcos regulatorios y estado de derecho. Protección Integral de los derechos de niños, niñas y adolescentes. Ley 26.601 y nuevo paradigma de la patria potestad. El Programa Nacional de Salud Integral en la Adolescencia (PNSIA). Las mutaciones societales y la construcción de ciudadanía en la adolescencia. Modos de vinculación entre los y las adolescentes. Incidencia de los y las adolescentes sobre los determinantes de su salud. Redes Comunitarias y trabajo interinstitucional. Elaboración, puesta en marcha y seguimiento de proyectos: Los componentes de un proyecto e interdependencia de sus partes. Prácticas de redacción.
• Clases 9 y 10
Las políticas en salud y la responsabilidad escolar. Dinámicas institucionales, sujetos y tramas. Trabajo colaborativo e interdisciplinario. Cuestiones de responsabilidad y ética en el desempeño profesional. Controles de salud. Acceso a los recursos de salud. Emergencias en salud mental. Programa de Educación Sexual Integral (E.S.I). Anticoncepción, de emergencia y de largo plazo. Reducción de riesgos y daños en salud sexual, consumos, salud mental. Elaboración, puesta en marcha y seguimiento de proyectos: pasos en la implementación, correcciones y ajustes, lectura de resultados. La elaboración y comunicación de informes.
Certificación final y horas cátedra:
El curso tiene una carga horaria de 100 horas reloj y se entregará un certificado de Curso de Posgrado en Estrategias de intervención en la Escuela Secundaria: Asesoramiento en Salud Integral para Adolescentes emitido por la sede académica de FLACSO Argentina.
Período de inscripción: marzo y abril 2015
Arancel:
Matrícula de $730 y 6 cuotas de $730 cada una
Más información:
5238-9300
vidacotidianayescuelas@flacso.org.ar
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Events
/ Published on March 19, 2015
Estrategias de Intervención en la Escuela Secundaria
Estrategias de Intervención en la Escuela Secundaria: Asesoramiento en Salud Integral para Adolescentes
Organiza:
FLACSO Argentina – Programa de de Políticas, Lenguajes y Subjetividades en Educación
Sede:
FLACSO Argentina - Ayacucho 555, C.A.B.A.
Directores:
Dora Niedzwiecki
Fernando Zingman
Programa analítico:
• Clases 1 y 2
Conformación del sistema de enseñanza media, permanencias y mutaciones de su matriz fundacional. Escuelas para jóvenes y adolescentes y cambio de paradigma normativo. Los requerimientos de la universalización. El agotamiento del modelo tradicional. Requerimientos de la comunidad educativa frente a la nueva normativa en materia de salud. Vínculos del sistema educativo con organizaciones sociales, y centros de salud. Definición política de los Espacios de orientación para Jóvenes y Adolescentes. Requerimientos de intervención en el trabajo de los actores. Experiencias: El Programa Alumnas Madres. Elaboración, puesta en marcha y seguimiento de proyectos: Trabajo interdisciplinario y elaboración de proyectos. Las guías de observación y registro. Redacción de informes.
• Clases 3 y 4
Políticas Públicas, sujetos e instituciones. Promoción y prevención. Agenda pública y concepción de los y las adolescentes como sujetos de derecho. El Programa Nacional de Salud Integral en la Adolescencia. Planes y programas de alcance general y local. Paradigma de protección Integral. Convención de los Derechos del Niño. Leyes 114 y 26.061. Prácticas saludables y acceso a la construcción y goce de la salud de los y las adolescentes. Normativa escolar y responsabilidad de las instituciones educativas ante la nueva normativa en Salud. Diseños curriculares y proyectos institucionales. Elaboración, puesta en marcha y seguimiento de proyectos: Guías de entrevista, confección de encuestas. Sistematización y lectura de materiales.
• Clases 5 y 6
Cambios societales e institucionalidad contemporánea. Las prácticas profesionales interdisciplinares. Denominadores comunes entre el centro de salud y la escuela. Escuela, currículum y promoción de la salud. Los problemas de salud adolescente que atraviesan la escuela. Procedimientos para la construcción de espacios comunes entre la escuela y el centro de atención primaria. Distinción entre prevenir y promover en salud. Adolescentes y adolescencias. Marcos Teóricos. Definiciones. Perspectivas. El acceso a los recursos en salud en la adolescencia. Elaboración, puesta en marcha y seguimiento de proyectos: Identificación de campos problemáticos para la intervención. Rastreo documental y bibliográfico. Elaboración de informes.
• Clases 7 y 8
Políticas de Cuidado, marcos regulatorios y estado de derecho. Protección Integral de los derechos de niños, niñas y adolescentes. Ley 26.601 y nuevo paradigma de la patria potestad. El Programa Nacional de Salud Integral en la Adolescencia (PNSIA). Las mutaciones societales y la construcción de ciudadanía en la adolescencia. Modos de vinculación entre los y las adolescentes. Incidencia de los y las adolescentes sobre los determinantes de su salud. Redes Comunitarias y trabajo interinstitucional. Elaboración, puesta en marcha y seguimiento de proyectos: Los componentes de un proyecto e interdependencia de sus partes. Prácticas de redacción.
• Clases 9 y 10
Las políticas en salud y la responsabilidad escolar. Dinámicas institucionales, sujetos y tramas. Trabajo colaborativo e interdisciplinario. Cuestiones de responsabilidad y ética en el desempeño profesional. Controles de salud. Acceso a los recursos de salud. Emergencias en salud mental. Programa de Educación Sexual Integral (E.S.I). Anticoncepción, de emergencia y de largo plazo. Reducción de riesgos y daños en salud sexual, consumos, salud mental. Elaboración, puesta en marcha y seguimiento de proyectos: pasos en la implementación, correcciones y ajustes, lectura de resultados. La elaboración y comunicación de informes.
Certificación final y horas cátedra:
El curso tiene una carga horaria de 100 horas reloj y se entregará un certificado de Curso de Posgrado en Estrategias de intervención en la Escuela Secundaria: Asesoramiento en Salud Integral para Adolescentes emitido por la sede académica de FLACSO Argentina.
Período de inscripción: marzo y abril 2015
Arancel:
Matrícula de $730 y 6 cuotas de $730 cada una
Más información:
5238-9300
vidacotidianayescuelas@flacso.org.ar
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