Enseñanaza de la Medicina apelando a recursos de la robótica

¿Podría Ud. describirnos en qué consisten los dispositivos que han incorporado a la enseñanza de la Medicina?

Son más de 170 simuladores de segmentos corporales y maniquies de niños, adolescentes y adultos, algunos de ellos robotizados.para llevar a cabo maniobras de exploración física, resucitación, registro de constantes vitales, atención de un parto,  identifiación de ruidos cardíacos y respiratorios, entre otros.

¿Quiénes serán los destinatarios principales de esta tecnología?

Los alumnos de esta Facultad. Tenemos una matrícula en el pregrado de 6500 alumnos y de más de 7000 en el posgrado.

¿Qué ventajas aportan sobre los modelos tradicionales de enseñanza?

Que se pueden ensayar repetidamente maniobras y destrezas clínicas sin ocasionar las molestias que tendría un paciente real.  Se puede grabar el procedimiento y realizar correcciones.  Se pueden utilizar para evaluaciones de competencias clínicas. El alumno de los primeros años  de la carrera se familiariza con procedimientos que realizará en años subsecuentes cuando se incorpore a las unidades de atención médica y trate pacientes reales.  Permite hacer demostraciones con diferentes grados de dificultad. El alumno no tiene que desplazarse fuera de las instalaciones de la Facultad.
Los profesores de las ciencias básicas pueden complementar la enseñanza con el significado clínico del apredizaje teorico.

¿Cuáles son las funciones que el software diseñado les permiten realizar?

Como le comento no es un software. Sin embargo, todos estos modelos mencionados se pueden complementar con actividades prediseñadas para abordar casos clínicos para la atención correspondiente, planteamientos de problemas a resolver o bien seguir la descripción de una maniobra clínica.

¿Cómo se implementará el uso de esta herramienta didáctica?

Se encuentra en proceso la capacitación del personal docente que participará en las diferentes actividades. Se ha diseñado un programa de visitas guiadas para el conocimiento del recurso por parte de la comunidad de la Facultad asi como de otras instituciones educativas y de salud. El próximo año se iniciarán las actividades calendarizadas para que los grupos de alumnos puedan asistir con el profesor titular quién auxiliado por los instructores llevará a cabo la práctica correspondiente de acuerdo con el plan de estudios y la competencia específica a lograr.

¿Cuál es su reflexión sobre el estado actual y el futuro previsto en la enseñanza de la Medicina?

Requiere una revisión global. La situación de movilidad estudiantil, los estudios de especialización y las probablilidades de ejercicio profesional en un entorno cambiante en cuanto al perfíl epidemiológico y demográfico con grandes disparidades  de recursos en las comunidades,dependientes del nivel de desarrollo económico, plantean una reforma educativa con definiciones y criterios comunes tanto en el mismo país como en los que integran una región y más allá con los del mundo entero.