El lenguaje infantil

Sábados 25 de agosto , 1 y 8 de setiembre de  2007

El curso tiene como objetivo brindar a las personas que se desempeñan en el arte de enseñar y de acompañar a los niños en su crecimiento y desarrollo, un acercamiento teórico y práctico de estimulación lingüística que permita no sólo reconocer cuando un niño presenta patología del lenguaje y de esta manera tener las herramientas necesarias ayudarlo, sino además vivenciar el papel fundamental del lenguaje en la formación del pensamiento. La propuesta parte de una visión holística e integral del ser humano, desde un encuadre teórico neuropsicolingüístico y cognitivo.

Dictado por:  Laura Kolodny.
Licenciada en Fonoaudiología. UBA
Ex-residente Hospital de Clínicas José de San Martín.
Docente Jefa de Trabajos Prácticos de                                     
Neurología y Neurofisiología.
Carrera de Fonoaudiología UBA.
Especializada en trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación infantil.

Modalidad: 
3 encuentros de 5 horas de duración
Sábados 25 de agosto, 1 y 8 de setiembre  de 2007. De 10 hs a 13 y de 14 a 16 hs.      
Grupos reducidos.

Arancel: $ 120 

VACANTES LIMITADAS. SE SOLICITA RESERVAR CON ANTICIPACIÓN

CONTENIDOS:
Teóricos:
· Parámetros del desarrollo del lenguaje.
· Modelo neuropsicolingüístico.
· Sistemas fonológico, morfosintáctico, semántico y pragmático.
· Desórdenes del lenguaje más frecuentes.
· Trastornos fonológicos. La conciencia fonológica.
· Trastornos del habla. Alteraciones miofuncionales.
· Disfluencia. (tartamudeo)
· Trastorno específico del lenguaje
· Trastornos generalizados del desarrollo. Espectro autista.
· Influencia de los trastornos fonológicos en el aprendizaje de la lectoescritura y demás áreas de aprendizaje.
· Déficit de conciencia y programación fonológica. La memoria a corto plazo. El sistema de procesamiento auditivo central.

Prácticos:
· Screening de evaluación del lenguaje en el aula y el ámbito de aprendizaje
· Pautas de estimulación del lenguaje en el ámbito familiar y  escolar.
· Actividades para el aula y el consultorio terapéutico.

“El hombre entero es el que habla, como ser corporal, anímico y espiritual, participa en la formación del lenguaje y se expresa como personalidad al hablar”
Karl Koning