Comparación del método convencional vs. el sistema de entrenamiento CathSim

La canulación endovenosa es un procedimiento utilizado por enfermería dentro de algunas unidades clínicas que puede provocar trauma y malestar. Los enfermeros deben estar bien preparados antes de llevar a cabo dicha práctica en los pacientes.

Tradicionalmente, se utilizó un brazo plástico para llevar a cabo esta práctica, pero a partir de los nuevos desarrollos y avances tecnológicos, actualmente se encuentra disponible para este propósito un programa de computación llamado Sistema de Entrenamiento Intravenoso CathSim (CathSim ITS). Este estudio fue realizado para comparar la efectividad que tiene aprender utilizando el brazo plástico vs. el método CathSim ITS.
Un total de 28 enfermeros fueron divididos en dos grupos en forma randomizada y asignados a recibir dos métodos distintos: El brazo plástico (grupo control) o el CathSim ITS (grupo experimental). Ambos grupos recibieron 1 hora de introducción teórica y 2 horas de práctica de enfermería en el laboratorio.

Cuando los enfermeros se sintieron seguros para llevar a cabo la práctica en pacientes, un grupo de investigadores evaluó su rendimiento a través de una calificación de canulación endovenosa utilizando una lista de comprobación validada. Antes de esta valoración, se evaluó las características y los niveles de ansiedad utilizando el Inventario de Características y Estado de Ansiedad, para determinar si la ansiedad podía afectar el rendimiento. Luego de la evaluación inicial, se llevó a cabo una entrevista semi-estructurada para revelar cualquier conocimiento adquirido a partir del uso del método seleccionado.

Tanto el grupo control como el grupo experimental demostró un alto índice de éxito, obteniendo una puntuación del 100% y del 92.86%, respectivamente, con su primer paciente.

Las entrevistas semi-estructuradas revelaron que el grupo que utilizó el método CathSim  ITS valoró varias características del método. Sin embargo hay espacio para un mayor desarrollo.

Journal of Clinical Nursing 2002; 11 (1): 73