¿Cómo se hacen Revisiones Sistemáticas y Meta-Análisis?

Curso Internacional de
nivel  intermedio y superior sobre

Revisiones Sistemáticas y Meta-Análisis

Organizadores:

Centro Colaborador Argentino de la Red Cochrane Iberoamericana
Instituto de Investigaciones Epidemiológicas
Academia Nacional de Medicina, Bs. As.

Centro Colaborador Uruguayo de la Red Cochrane Iberoamericana
Fondo Nacional de Recursos

Centro Adherido Paraguayo de la Red Cochrane Iberoamericana
Sociedad Científica del Paraguay - Asunción - Paraguay

Con la colaboración de:
Centro Colaborador Argentino de la Red Cochrane Iberoamericana
Centro Rosarino de Estudios Perinatales

Centros Adheridos al Instituto de Investigaciones Epidemiológicas
Hospital Alemán
Hospital de la Asociación Médica de Bahía Blanca
Hospital de Niños de Córdoba
Asociación GEDIC-GESICA
Maternidad Sardá

Auspiciado por:
EVIPNet Paraguay
Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social, Paraguay
Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Salud, Paraguay
Asociación de Bioquímicos del Paraguay
Organización Panamericana de la Salud

Actualmente, las revisiones sistemáticas se presentan como una de las mejores alternativas, para mantenerse informado. Por la manera en que se generan, las revisiones sistemáticas describen los resultados de una búsqueda exhaustiva de todos los estudios disponibles sobre un tópico determinado y la calidad de información que se dispone para tomar decisiones informadas. Todos los actores del sistema de salud deberían conocer a las revisiones sistemáticas, y aquellos que en el proceso de decisiones están más cerca de lograr el cambio que se necesita para mejorar la calidad de atención, están obligados a reconocer en estos estudios sus ventajas y limitaciones. 

Desde hace más de 15 años, la Colaboración Cochrane promueve la producción y uso de las revisiones sistemáticas en las decisiones clínicas y sanitarias. En todo el mundo hay más de 15 Centros Colaboradores distribuidos en varios países. Hoy, Paraguay y Uruguay se suman a esta iniciativa y a través de sus Centros recientemente creados, ofrecen la oportunidad de adquirir conocimiento para comprender la relevancia que este tipo de estudio tiene y las habilidades y destrezas necesarias para el diseño de un protocolo y el desarrollo de una revisión sistemática siguiendo la metodología propuesta por la Colaboración Cochrane.

Fecha de inicio
4 de Mayo de 2009

Duración
6 meses

Carga Horaria
20 horas por módulo no presencial

Intermedio: 140 horas
Avanzado: 200 horas

Cupo mínimo de inscriptos 15.
Abierta la inscripción hasta el 8/04/2009

Competencias

Se espera que el participante al finalizar el curso intermedio sea capaz de:

• Identificar una revisión sistemática y metanálisis

• Cumplir con los procedimientos fijados por la Colaboración Cochrane para el registro de un protocolo

• Formular una pregunta pertinente para una revisión sistemática y/o metanálisis

• Diseñar una estrategia de búsqueda exhaustiva

• Manejar Revman (software de la Colaboración Cochrane) para la preparación de una revisión sistemática

• Analizar críticamente los resultados de los estudios primarios (ensayos clínicos, estudios de cohorte, casos y controles, otros)

De acuerdo a los módulos optativos que el participante seleccione podrá profundizar sobre los contenidos de ese módulo y desarrollar competencias atinentes al mismo.

Metodología Educacional

El presente curso esta planteado como una combinación de curso a distancia con actividades presenciales de refuerzo. Para la actividad a distancia se utilizará el aprendizaje asistido por problemas , ya que se proveerá información a los participantes a través de la exposición de los temas y conceptos relevantes por parte de docente o de presentaciones multimediales, pero se planificarán actividades prácticas que permitirán que los participantes apliquen esta nueva información en un contexto real. Esto permitirá que puedan comprender su relevancia y retengan los conceptos principales de cada actividad. Los problemas que se utilizarán serán ejercicios prácticos planificados por los docentes sobre situaciones simuladas o sobre estudios publicados en revistas biomédicas.

Para la parte presencial, los encuentros se organizarán en una parte expositiva inicial, seguida de la actividad grupal. Luego del trabajo grupal, se realizará una discusión entre los grupos, la que será facilitada por el docente responsable de la actividad. En la última parte del encuentro, se realizarán ejercicios de aplicación, estando el cierre del encuentro a cargo del docente quien destacará  los conceptos principales aprendidos con la actividad realizada.

La característica sobresaliente del presente curso es la flexibilidad. Los participantes podrán optar por completar sólo las actividades requeridas por el nivel intermedio, o bien, continuar el curso hasta completar el nivel superior. Para obtener el diploma del Curso Intermedio deben completarse todos los módulos obligatorios y al menos 2 (dos) de los 6 optativos, junto con la aprobación de las evaluaciones finales. Para obtener el diploma del Curso Superior deben completarse los 4 módulos obligatorios y los 6 optativos, la aprobación de las evaluaciones finales y registrar un título de revisión sistemática.

Para ver la info completa del Curso haga click aquí

Para informes: janciola@epidemiologia.anm.edu.ar