Birras em crianças podem estar relacionadas ao TDAH

Um estudo sugeriu que crianças em idade pré-escolar que têm dificuldade para controlar suas emoções e comportamento apresentam mais sintomas de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) aos sete anos de idade.

Crianças entre três e sete anos que são mais lentas em adquirir habilidades para administrar suas emoções intensas também foram consideradas em risco de exibir mais problemas de conduta. Elas também eram mais propensas a mostrar comportamentos internalizantes, como tristeza e preocupações, aos sete anos, dizem os especialistas. O estudo, liderado pela Universidade de Edimburgo, está entre os primeiros a examinar as ligações entre os padrões iniciais de regulação emocional e a saúde mental na idade escolar . O estudo foi publicado no periódico Development and Psychopathology.

Os pesquisadores dizem que as descobertas podem ajudar a personalizar o suporte direcionado para crianças que podem se beneficiar de cuidados preventivos aprimorados antes que problemas de saúde mental surjam. Pesquisadores das Universidades de Edimburgo, Northumbria e Oxford analisaram um grande conjunto de dados para testar se a progressão do desenvolvimento emocional entre crianças de três a sete anos está relacionada ao risco de problemas comuns de saúde mental.

Saúde mental infantil

Eles examinaram dados do Estudo de Coorte do Milênio do Reino Unido, que acompanha a vida de cerca de 19.000 jovens nascidos entre 2000 e 2002.

Os pesquisadores analisaram questionários e entrevistas que questionavam os pais sobre a conduta, os comportamentos sociais e as habilidades de regulação emocional dos filhos.

Eles usaram técnicas estatísticas para medir a ligação entre problemas emocionais, problemas de conduta e sintomas de TDAH aos sete anos de idade.

As descobertas mostraram que uma tendência a ter respostas emocionais extremas e desenvolvimento mais lento na capacidade de regular essas emoções estava significativamente associada a sintomas de TDAH, sintomas de internalização e problemas de conduta em crianças do sexo masculino e feminino aos sete anos de idade.

Esse foi o caso mesmo quando outros fatores, como dados sobre quaisquer problemas pré-existentes de neurodesenvolvimento e saúde mental, foram levados em consideração.

"As habilidades de regulação emocional são adquiridas desde cedo na vida e acredita-se que se fortaleçam gradualmente ao longo da infância. As crianças, no entanto, adquirem essas habilidades em taxas diferentes e uma aquisição mais lenta pode servir como um marcador para problemas de neurodesenvolvimento e saúde mental. Nossas descobertas sugerem que monitorar trajetórias de regulação emocional ao longo do desenvolvimento pode ajudar a identificar quais crianças estão em risco de problemas de saúde mental", disse a Dra. Aja Murray, da Escola de Filosofia, Psicologia e Ciências da Linguagem.