Consecuencias en el desarrollo neurológico | 24 ENE 23

El juego al aire libre mitiga efectos negativos del tiempo de pantalla en niños

El juego al aire libre como factor atenuante en la asociación entre el tiempo de pantalla para niños pequeños y los resultados del desarrollo neurológico
Autor/a: Mika Sugiyama, Kenji J. Tsuchiya, Yusuke Okubo, et al. Fuente: JAMA Pediatrics, 2023  Outdoor Play as a Mitigating Factor in the Association Between Screen Time for Young Children and Neurodevelopmental Outcomes

 

El juego al aire libre como factor atenuante en la asociación entre el tiempo de pantalla para niños pequeños y los resultados del desarrollo neurológico

Puntos clave

Pregunta

¿Está más tiempo frente a una pantalla en la infancia asociado con un neurodesarrollo subóptimo (comunicación, habilidades de la vida diaria y socialización) a los 4 años, y las asociaciones están mediadas por la frecuencia de juego al aire libre?

Hallazgos

En este estudio de cohortes, un mayor tiempo de pantalla (>1 hora al día) a los 2 años se asoció con habilidades comunicativas y de la vida diaria más bajas a los 4 años. Para las habilidades de la vida diaria, el 18% de la asociación fue mediada y aliviada por la frecuencia de juego al aire libre a la edad de 2 años y 8 meses.

Lo que significa que jugar al aire libre con frecuencia puede mitigar la conexión entre un mayor tiempo frente a la pantalla y un desarrollo neurológico subóptimo posterior, lo que implica un potencial para la intervención.


Resumen

Importancia

Se desconoce si la asociación entre un mayor tiempo de pantalla en la infancia y un neurodesarrollo subóptimo posterior puede mitigarse mediante la frecuencia del juego al aire libre.

Objetivo

Investigar si un mayor tiempo de pantalla a los 2 años se asocia con resultados de desarrollo neurológico a los 4 años y si esta asociación está mediada por la frecuencia de juego al aire libre a los 2 años y 8 meses.

Diseño, entorno y participantes

Los participantes fueron una submuestra del Estudio de cohortes de nacimiento de Hamamatsu para madres y niños (Estudio HBC, N = 1258). Los niños nacieron entre diciembre de 2007 y marzo de 2012 y fueron seguidos desde 1 año 6 meses hasta 4 años. El análisis se realizó desde abril de 2021 hasta junio de 2022.

Las exposiciones al tiempo de pantalla de más de 1 hora al día a la edad de 2 años se codificaron como tiempo de pantalla más alto.

Principales resultados y medidas

Se utilizaron puntuaciones estandarizadas para los dominios de comunicación, habilidades de la vida diaria y socialización de la Escala de comportamiento adaptativo de Vineland, segunda edición, a los 4 años (media [DE], 100 [15]). El factor mediador fue la frecuencia de juego al aire libre a la edad de 2 años y 8 meses, con 6 o 7 días a la semana codificados como juego frecuente al aire libre.

Resultados

De 885 participantes, 445 niños (50%) eran mujeres; el tiempo medio (SD) de pantalla por día fue de 2,6 (2,0) horas. Los análisis de mediación causal revelaron que un mayor tiempo de pantalla a los 2 años se asoció con puntuaciones más bajas en comunicación a los 4 años (coeficiente no estandarizado b = −2,32; IC del 95 %, −4,03 a −0,60), pero la asociación no estuvo mediada por la frecuencia de juego al aire libre.

Un mayor tiempo frente a la pantalla también se asoció con puntuaciones más bajas en las habilidades de la vida diaria (b = −1,76; IC del 95 %, −3,21 a −0,31); el 18% de esta asociación estuvo mediada por la frecuencia de juego al aire libre.

La frecuencia de jugar al aire libre se asoció con la socialización (b = 2,73; IC del 95 %, 1,06 a 4,39), mientras que un mayor tiempo de pantalla no lo estuvo (b = −1,34; IC del 95 %, −3,05 a 0,36).

Conclusiones y relevancia

Un mayor tiempo de pantalla a los 2 años se asoció directamente con una comunicación más deficiente a los 4 años. También se asoció con las habilidades de la vida diaria, pero la frecuencia del juego al aire libre a los 2 años y 8 meses lo alivió, lo que sugiere que el juego al aire libre mitigó la asociación entre un mayor tiempo frente a la pantalla y un neurodesarrollo subóptimo.

La investigación futura debe especificar la naturaleza de las asociaciones y las medidas de intervención, lo que permite intervenciones específicas que reducen el riesgo potencial en el tiempo de pantalla.

Comentarios

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