¿Qué sabemos sobre constipación?
MÓDULOS DE APRENDIZAJE
MÓDULO 1: ¿Qué es normal? ¿Sabemos de las funciones Normales? | Docente: Dra. Laura Solé
- Anatomía y Embriología pelviana. ¿Para qué nos sirve conocer lo normal?
- Torre de Babel… ¿Qué les pasó a mis vecinos?
- Enfoque Multi e Interdisciplinario.
Objetivos: Conocer las bases del mecanismo evacuatorio. Conocer las relaciones que hay entre los órganos de la pelvis.
MÓDULO 2: ¿Cuándo hablamos de constipación? | Docente: Dr. José Tawil
- Definición.
- Clasificación: ¿Para qué nos sirve clasificarla?
- Tránsito lento.
- Síndrome de obstrucción del tracto de salida.
- Síndrome de Intestino Irritable modalidad constipada.
- Constipación crónica asociada a opiáceos (TL- SOTS- SII/C- CC asociada a opiáceos).
Objetivos: Conocer la definición del trastorno nos permite unificar criterios, hablar el mismo idioma. Uno de los principales inconvenientes con las definiciones es que no necesariamente se utilizan las mismas palabras o las traducciones son exactas a lo largo de los distintos países. Constipación en ciertos países es sinónimo de gripe. La unificación de los criterios tratando de implementar los distintos sinónimos de distintas culturas, sea mediante palabras o íconos, permiten, además, poder buscar objetivos primarios y secundarios en trabajos de investigación. La clasificación del trastorno tiene más un trasfondo fisiopatológico y este, a su vez, un impacto fundamental en el tratamiento del mismo. Este capítulo pretende definir y clasificar la constipación crónica colaborando con su entendimiento.
MÓDULO 3: Microbiota y Constipación | Docente: Dr. Luis M. Bustos Fernández
- ¿Qué importancia tiene la microbiota en la constipación?
- ¿Existen test de utilidad diagnóstica y terapéutica en esta área?
- ¿Cuál es el rol de los ATB y los probióticos en la constipación?
Objetivos: Incorporar el conocimiento de la microbiota intestinal y de sus funciones. Evaluar las evidencias de por qué su modulación pueden ser de utilidad en el manejo de la constipación crónica.
