Modificar la vacilación respecto de las vacunas

La reintroducción de sarampión, paperas y otras enfermedades previamente erradicadas en los Estados Unidos es una crisis de salud pública. Desde el 1 de enero, se han confirmado 880 casos individuales de sarampión en 24 estados, el mayor número de casos desde 1994. El sarampión se declaró eliminado en los EE. UU. En 2000.

Los brotes se han atribuido a un número cada vez mayor de estadounidenses que deciden no vacunarse a sí mismos oa sus hijos.

Superar esta "vacilación de la vacuna" es una preocupación importante para el gobierno y las agencias de salud, que han intentado una variedad de enfoques para convencer a los anti-vaxers a cambiar de opinión, incluida la administración de vacunas en algunas comunidades.

Una nueva investigación de los profesores de la Universidad Brigham Young, Brian Poole, Jamie Jensen y sus estudiantes, encuentra que hay una mejor manera de ayudar a aumentar el apoyo para las vacunas: exponer a las personas al dolor y el sufrimiento causados por enfermedades prevenibles por vacunación en lugar de tratar de combatir a las personas con datos de vacunas .

"Las vacunas son víctimas de su propio éxito", dijo Poole, profesor asociado de microbiología y biología molecular. "Son tan efectivos que la mayoría de las personas no tienen experiencia con enfermedades prevenibles por vacunación. Necesitamos volver a familiarizar a las personas con los peligros de esas enfermedades".

Poole y su equipo diseñaron una intervención para estudiantes universitarios en Provo, Utah, una ciudad que ocupa el sexto lugar a nivel nacional para niños en edad preescolar no vacunados, con la esperanza de mejorar las actitudes y la aceptación de la vacuna entre los futuros padres.

El experimento se llevó a cabo con 574 estudiantes, 491 de los cuales estaban a favor de la vacuna y 83 eran vacilantes de la vacuna, según una encuesta previa al estudio.

Para el estudio, se pidió a la mitad de los estudiantes que entrevistaran a alguien que experimentó una enfermedad prevenible por vacunación, como la poliomielitis, mientras que la otra mitad (que actúa como grupo de control) entrevistó a alguien con una enfermedad autoinmune.

Mientras tanto, algunos estudiantes también se inscribieron en cursos que contenían un intenso plan de estudios relacionado con la inmunidad y la vacuna, mientras que otros se inscribieron en un curso sin un plan de estudios sobre vacunas.