Familia y televisión | 27 ENE 14

Cómo ven TV los padres y qué impacto tiene en sus hijos

Efecto de la visión de televisión de los padres sobre la conducta de sus hijos.
Autor/a: Dres. Amy Bleakley, Amy B. Jordan and Michael Hennessy Pediatrics 2013; 132; e364

 

 

Ver la televisión puede ser una parte importante de la interacción familiar. La visión de la televisión (VTV) compartida entre padres y niños es una forma para que los miembros de la familia puedan vincularse unos con otros y le da a los padres algo de que hablar con sus hijos. La visión compartida, que ocurre cuando un padre ve la televisión con un niño, es también una estrategia utilizada para promover la alfabetización mediática y reducir la exposición a contenidos inapropiados para la edad.

Sin embargo, al ver la televisión con sus padres y al observar las prácticas medias de sus propios padres, se les enseña a los jóvenes a ver la televisión de una manera que refleja la cultura y las normas de su hogar. Tanto desde una perspectiva de modelo socioecológico y de comportamiento, es importante considerar si y cómo las prácticas de VTV de los padres influyen en los hábitos de VTV de los niños.

Algunas investigaciones indican que la VTV de los padres se asocia con la VTV de sus hijos. La VTV infantil también se ve afectada por la visión conjunta, el comer mientras se ve televisión, y el establecimiento de normas y reglamentos en el hogar sobre el uso de los medios de comunicación, tales como límites en la cantidad de tiempo frente al televisor. El acceso a la televisión en el hogar, en particular, tener un televisor en la habitación del niño, se asocia con un aumento del tiempo de televisión.

Lo que no se entiende completamente, sin embargo, es si el rol que juega el tiempo de televisión parental en la VTV del niño varía según los jóvenes de diferentes edades y cómo esta influencia se compara con otros correlatos hogareños de la VTV juvenil tales como el acceso a la televisión, la visión compartida con los padres, y las reglas parentales. Las recomendaciones de la Academia Americana de Pediatría sobre limitar el tiempo frente a la pantalla existen desde hace más de una década, pero han tenido un éxito limitado en la reducción de la VTV de los niños.

La comprensión de los factores modificables que contribuyen a la VTV entre los jóvenes es esencial porque el tiempo excesivo pasado viendo televisión se asocia con resultados de salud y sociales desfavorables en niños y adolescentes, incluyendo obesidad, falta de sueño, falta de actividad física, y pobres logros académicos. En el presente estudio, se analizó el efecto de la VTV de los padres en la VTV de los niños comparando el acceso al televisor en el hogar y el dormitorio, las normas parentales y las variables demográficas en muestras nacionales de padres.

Métodos

El propósito de la Encuesta Annenberg de Medio Ambiente y Medios (EAMAM) fue evaluar el uso de los medios y el medio ambiente de los padres y sus hijos. La EAMAM fue una encuesta en línea presentada en marzo del 2012 entre una muestra nacional de 1550 padres con niños ≤ 17 años y 629 adolescentes (12-17 años de edad) cuyos padres eran parte de la  muestra.

Los encuestados fueron elegidos a partir de un panel de probabilidad (KnowledgePanel) organizado por el Grupo GfK, un instituto de investigación de mercado. El panel fue diseñado para  representar a la población adulta (+18 años) de los Estados Unidos. El GfK se apoya en una muestra basada en probabilidad para reclutar hogares para el panel.

Los hogares son provistos con acceso a internet y hardware si es necesario. Los miembros del panel son reclutados a través de muestreos aleatorios nacionales, inicialmente por teléfono y actualmente casi enteramente por correo electrónico.

El reclutamiento de KnowledgePanel utiliza marcos dobles de muestreo que incluyen tanto números de teléfono registrados como no registrados, hogares con teléfono y sin teléfono, y hogares sólo con teléfono celular, así como hogares con y sin acceso a internet.

Por lo tanto, los miembros del KnowledgePanel pudieron haber sido reclutados por muestreo mediante marcación de dígitos al azar o por muestreo actual basado en la dirección. Los respondedores de la EAMAM fueron seleccionados al azar de 3 grupos de población separados del KnowledgePanel (padres de niños ≤ 5 años, padres de niños de 6-11 años, y padres de adolescentes de 12 a 17 años).

La tasa de respuesta de la encuesta fue del 40% para todos los padres; el 79,8% de los padres elegibles dieron su consentimiento para que el adolescente participara, y el 98,9% de esos adolescentes completaron la encuesta. Sólo los padres de los adolescentes que completaron la encuesta fueron incluidos en la muestra.

Se aplicaron pesos post-estratificación separados para el análisis de todos los padres y para el análisis de los padres por grupo de edad del niño. También se aplicó un peso a los datos del auto-reporte de los adolescentes. Los encuestados fueron ponderados para ser representativos de la población de EE.UU. para su grupo particular en base a los siguientes datos de la Encuesta de Población Actual: sexo, edad, raza/etnia hispana, nivel de educación, región del censo, zona metropolitana, e ingresos del hogar. La duración de la encuesta fue de ~ 17 minutos.

Todas las preguntas de la encuesta dirigidas a los padres apuntaron específicamente al "niño objetivo" (NO). Cuando los padres reportaron tener ≥ 1 niño menor de 17 años, se obtuvieron las edades y las iniciales de todos los niños, y la encuesta fue programada para seleccionar al azar a 1 como NO.

Para los padres con adolescentes, el NO reportado por el padre fue el mismo adolescente que completó la parte adolescente de la encuesta. Se obtuvo el consentimiento de los padres y el asentimiento de los adolescentes para los encuestados adolescentes. El estudio fue aprobado por la Junta de Revisión Institucional de la Universidad de Pennsylvania.

Medidas

VTV
Primero se les preguntó a los padres respondedores acerca de su propia VTV en “un día típico de semana, por ejemplo, el último martes” y en un “día típico de fin de semana, por ejemplo, el pasado sábado”, entre el momento de despertarse y el mediodía, entre el mediodía y las 18:00 hs, y entre las 18:00 hs y la hora de dormirse. El tiempo de televisión se definió como "espectáculos de TV, DVDs o películas que se miran en un televisor o en una computadora".

Las respuestas fueron cerradas y variaron de 0 minutos a 7 horas en incrementos de 30 minutos. Posteriormente se realizaron las mismas preguntas a los padres acerca del tiempo de visualización del NO. Entre los informes de los padres de su tiempo y del tiempo de su hijo frente al televisor existieron medidas adicionales relativas al uso de los medios de comunicación de los padres que no se utilizaron en este análisis (por ejemplo, puntos específicos de contenido, tales como la frecuencia con que ven las noticias).

En una encuesta separada de la de sus padres, a los adolescentes se les administraron los mismos elementos de la encuesta para informar sobre su VTV. Se calculó la media diaria de visión de TV multiplicando la visualización de lunes a viernes por 5, la visualización los días de fin de semana por 2, sumando, y dividiendo por 7, lo que representa la VTV diaria en horas.

Televisión y acceso a la computadora
Los padres completaron un inventario de las habitaciones de su hogar con un televisor, una computadora (de mesa o portátil), y acceso a Internet. El número de televisores domésticos se calculó mediante la suma de los televisores presentes en el dormitorio del NO, el dormitorio principal, otros dormitorios, la sala de estar/estudio, el living, la cocina, el comedor, u otra habitación de la casa (por ejemplo, escritorio, garaje, cuarto de baño, sótano).

También se midió el acceso a la computadora y a internet en el dormitorio porque los equipos permiten la reproducción de DVDs y el acceso a contenidos de televisión en línea. A partir de estas 2 variables, se creó 1 medida: computadora en el dormitorio con acceso a Internet. Los análisis indicaron que tener una computadora y conexión a Internet en el dormitorio estaban altamente correlacionados (r policórica = 0,87 para NOs y r = 0,81 para los padres).

Visión compartida y restricción del tiempo de TV
Se les preguntó a los padres: "En los últimos 30 días, ¿cuántas veces ha visto uno de los padres TV con [NO]?" (Visión compartida) y "¿ha restringido la cantidad de tiempo que [NO] pasa viendo la TV?" (Restricción del tiempo de TV). Las respuestas fueron en una escala de 4 puntos: nunca, rara vez, a veces, y con frecuencia.

Bienestar y depresión de los padres
Para evaluar el bienestar general, se les preguntó a los padres: "En general, ¿diría usted que su salud es... excelente, muy buena, buena, regular, mala, muy mala?".

Para evaluar depresión: "Durante los últimos 12 meses, con qué frecuencia, si alguna vez, ¿se sintió de verdad tan triste y desesperado por 2 semanas consecutivas o más como para dejar de hacer sus actividades habituales?". Las respuestas fueron nunca, una vez, dos veces, 3 veces, o más, y no sé. Para los fines analíticos las categorías se codificaron en “nunca” o “al menos una vez”.

Análisis estadístico

Se realizaron análisis descriptivos de la VTV parental, la VTV del NO y de las variables de acceso a los medios en el hogar utilizando Stata 11.0. Las diferencias medias en todos los tiempos y en las variables de acceso por grupo de edad infantil se pusieron a prueba con  comparaciones post hoc utilizando la prueba de Wald, en lugar de la prueba t porque los datos fueron ponderados.

Para las 3 variables ordinales (visión compartida, restricción del tiempo de TV, y bienestar de los padres), se presenta la distribución de las variables para cada grupo de edad, pero calculando las diferencias por grupo de edad utilizando las medias. Los análisis siguientes se centraron en la relación padre e hijo con respecto a la VTV. Se utilizó regresión múltiple para determinar los correlatos de la VTV de los niños; se reportan tanto las pendientes no estandarizadas como las βs estandarizadas.

Se corrieron modelos de regresión separados sobre la VTV de los niños (informe de los padres) para la muestra completa de padres y para cada uno de los 3 grupos de edad. También se aplicó un modelo utilizando el auto-informe de VTV de los adolescentes como la variable dependiente.

Los autores utilizaron los informes de VTV de los adolescentes, que fueron recogidos de forma independiente de sus padres, para eliminar el sesgo de reporte y medición como una explicación para cualquier relación entre la VTV de padres e hijos. Todos los modelos incluyeron las mismas covariables. Todas fueron ponderadas, y los análisis de regresión se llevaron a cabo mediante el uso de una estimación de probabilidad máxima en Mplus 5.0.

Resultados

Características demográficas de la muestra

  • La edad promedio de los encuestados fue de 38,8 años; 54% eran mujeres.
  • La composición racial/étnica de la muestra fue 64% blancos, 12% afroamericanos, 17% hispanos, y 6,5% otros.
  • El 32% tenía estudios terciarios o superiores, el 28,9 % asistía a alguna colegiatura, y el 39,2% tenía educación secundaria o menor.
  • El nivel de ingreso promedio fue de $ 60.000.
  • El número medio de niños viviendo en el hogar fue de 1,92 (intervalo de confianza: 1,85 - 1,98).
  • El 86% de los encuestados estaban casados/conviviendo, y el 68% reportó estar actualmente empleado.
  • La edad promedio del NO fue de 8,8 años (los niños < 1 año de edad fueron codificados como cero)
  • 50% de los niños objetivo eran del sexo femenino.
  • Para la muestra de adolescentes, la edad media fue de 14,5 años; 48,4% eran mujeres.
  • La composición de la muestra fue 61.2% blancos, 13.6% afroamericanos, 21.4% hispanos y 3.7% otros.

Visión de televisión y acceso a los medios en el hogar
Los padres reportaron casi 4 horas diarias de VTV, lo cual no varió en función de la edad del hijo. La mayoría de los padres (70 %) tenía una televisión en el dormitorio, con menos padres declarando tener una computadora con conexión a Internet en el mismo.

 

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