Selección de investigaciones en Psicología

Papeles del Psicólogo | 2009 · Vol. 30 · Núm. 1

Proteger a la infancia: apoyando y asistiendo a las familias

Autores: Trenado, Rosa; Pons-Salvador, Gemma; Cerezo, Mª Angeles

Las investigaciones realizadas en las últimas décadas han permitido identificar los factores de riesgo y los procesos relevantes en ladinámica del maltrato infantil, subrayando la importancia de las actuaciones dirigidas a las familias con el objetivo de intervenir enlas relaciones familiares disfuncionales promoviendo el buen trato a la infancia. El presente trabajo se centra en el contexto familiar como objetivo de intervención, especialmente en su vertiente de contexto para ladetección temprana y la prevención. Se aborda el tema de las buenas prácticas parentales y el apoyo a familias en la crianza de sushijos como factores protectores. Se presenta el Servicio Especializado de Atención a la Familia e Infancia como ilustración de una actuación de intervención y los programas “Apoyo Personal y Familiar” (APF) y Programa de Apoyo Psicológico P/Materno Infantil © (PAPMI), como ilustraciones de programas de prevención evaluados, dirigidos al apoyo a los padres y a la promoción del buen trato a la infancia. Los datos subrayan la importancia de la prevención primaria especialmente en momentos de crisis económica en los que pueden aumentar los factores que afectan negativamente a la interacción familiar.

El papel en desarrollo de los psicólogos escolares y educativos en el apoyo a niños, escuelas y familias

Autor: Farrell, Peter

En este artículo se abordan algunos de los retos clave a los que se enfrenta la profesión de la psicología educativa a nivel internacional, a medida que nos adentramos en el siglo XXI. En un momento en el que, en la mayor parte de los países, la profesión está experimentando un periodo de crecimiento y expansión, muchos de los problemas siguen vigentes. En efecto, los propios psicólogos escolares dedican una importante cantidad de tiempo y espacio en conferencias y publicaciones profesionales a debates sobre su rol actual. Estos debates son reflejo de la constante incertidumbre, tanto dentro de la profesión como entre los contratantes y los usuarios de los servicios, sobre la naturaleza distintiva de la contribución que los psicólogos escolares ofrecen en el apoyo a niños, colegios y familias. Este artículo aborda los orígenes de estas incertidumbres y considera las formas en las que se pueden superar para que la profesión pueda avanzar con confianza, sabiendo que tiene un futuro seguro y que puede aportar una contribución distintiva en un mundo incierto de rápido desarrollo.

DSM, salud mental y síndrome de alienación parental

Autores: Jarne Esparcia, Adolfo; Arch Marín, Mila

En el momento actual se constata un intenso debate sobre el denominado Síndrome de Alineación Parental que, entre otras cuestiones, se centra en la inclusión o exclusión del citado Síndrome en el sistema DSM. En esta situación, una revisión y análisis de los fundamentos mismos tanto del DSM como de los conceptos de “salud mental” vs. “enfermedad mental”, sientan las bases para tratar de delimitar más adecuadamente la realidad de la existencia de la problemática conocida como Síndrome de Alineación Parental. Tras esta revisión y análisis, los autores proponen una ubicación concreta para la conceptualización del SAP.

Psicología Política | 2008 · Núm. 37

Las relaciones entre estados afectivos y la estructura de las actitudes políticas

Autores: Hunt, C. V.; D. Ergun; Federico, C. M.

Dado que el clima político suele ir acompañado de estímulos afectivos inductores, es importante comprender la relación entre las emociones y la cognición política. Desde la investigación de la psicología social, este estudio se centra en investigar específicamente cómo las emociones provenientes de fuentes diferentes (es decir, de la vida diaria o las relativas al estado de la nación) afectan a la estructura y contenido de las actitudes políticas. A partir de los datos del General Social Survey de 1996 y de una encuesta diseñada específicamente para estudiar la relación entre las emociones y las actitudes políticas, mantenemos que el afecto influye en la estructura de las actitudes políticas de las personas a través del procesamiento de la información y que las personas usan sus reacciones emocionales a los sucesos políticos como un heurístico para fijar actitudes políticas.

Luz roja, luz verde: alterando actitudes sobre cambio climático con un juego de simulación

Autores: Williams, A. J.; Williams, R. H.

A pesar de las advertencias de la comunidad científica, los Estados Unidos no han tomado medidas para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero. Ni los políticos ni los ciudadanos reconocen el peligro que el cambio del clima supone para el país y el mundo. Hemos creado un juego de simulación, Red Light, Green Light, con el fin de intentar cambiar sus actitudes y conductas para que sean conscientes de esta amenaza. Se desarrolló por medio de la teoría de la Identificación Múltiple (MIT), un modelo teórico para diseñar simulaciones que facilitaran el cambio actitudinal y de conducta. Este trabajo proporciona una descripción global del Red Light, Green Light. También se describe lo que hemos observado en los juegos-prueba con respecto a las estrategias que los participantes utilizar al jugar. Además, explicamos cómo las simulaciones de MIT representan “el juego práctico” en lugar de “la teoría del juego” y la importancia de diseño del juego práctico para simulaciones que tratan de trasladar el aprendizaje del juego a la vida real.

Nicolás Sarkozy. La psicología política de un discurso fuerte

Autor: Dorna, Alexandre

El examen psico-político de los presidentes es una especialidad de la Psicología política. Un antecedente complejo es la biografía de Freud sobre el presidente Wilson. Este artículo no pretende inscribirse en una teoría ad hoc del hombre político. Se trata solo de un conjunto de observaciones y de comentarios sobre la vida pública del presidente Nicolás Sarkozy. Incluye una descripción de la campaña presidencial de 2007 y de la situación psicopolítica de Francia, las técnicas de comunicación utilizadas y algunos criterios de análisis psicológico de la praxis de las personalidades políticas.

Elementos conceptuales para una teoría de la propaganda política visual

Autor: Bryder, Tom

En este ensayo, estoy principalmente interesado en las perspectivas de los que construyen la propaganda visual, es decir, los propagandistas. Ellos constituyen, por así decirlo, el supply-side del proceso de la propaganda. Las necesidades y deseos de las audiencias constituyen el aspecto de la demanda. Desean tener éxito y para eso necesitan realizar una triple tarea: deben construir una marcada diferencia entre ellos, y sus competidores, a menudo en términos de blanco-negro; También pueden actuar sobre otro supuesto ligeramente diferente, a saber, el de un granfalloon, por ejemplo, satanizando al enemigo y deben aparecer como las víctimas del malvado, para que sus propias demandas parezcan razonables a una audiencia más amplia.

Psicológica | 2009 · Vol. 30 · Núm. 1

Atención y ansiedad: relaciones de la alerta y el control cognitivo con la ansiedad rasgo

Autores: Pacheco-Unguetti, Antonia Pilar; Lupiáñez, Juan; Acosta, Alberto

En este trabajo se describe un experimento en el que se evalúa el funcionamiento de las redes atencionales de alerta, orientación y control cognitivo en participantes con ansiedad rasgo alta vs. baja, con el fin de precisar su eficiencia diferencial. La red de alerta se manipuló incorporando sonidos afectivos agradables y desagradables, además de neutros. Se observó un efecto de los niveles de ansiedad sobre la red de control. Los participantes con alta ansiedad rasgo tuvieron mayores niveles de interferencia, es decir más problemas para controlar la información distractora que los de baja ansiedad, lo que se reflejó en un mayor número de errores y una menor eficiencia para la ejecución de la tarea. Sin embargo, no encontramos diferencias entre los grupos en la eficiencia de la red de alerta ante los sonidos afectivos. Se discute la relevancia de las dificultades de control de los participantes ansiosos y la ausencia de efectos de los sonidos afectivos en el contexto de las teorías cognitivas sobre la ansiedad.