Un modelo para la educación diabetológica | 23 OCT 02

Intervención educativa comunitaria sobre la diabetes en el ámbito de la atención primaria.

Esta experiencia realizada en Costa Rica permite afirmar que la atención primaria es ideal para ejecutar programas educativos.
Autor/a: Dres. Arauz AG, Sanchez G, Padilla G, Fernandez M, Rosello M Rev Panam Salud Publica 2001 Mar;9(3):145-53
Desarrollo

El Guarco, Costa Rica, 1998

Conocimientos y prácticas populares más frecuentes:

· Asocian el origen de la diabetes con el consumo de azúcares y licores y con los nervios y sufrimientos, pero no con la herencia ni el sobrepeso

· Consideran que las mujeres son más vulnerables que los hombros a padecer diabetes

· Perciben la diabetes como una enfermedad incurable y peligrosa que no se puede prevenir, aunque consideran que se pueden retrasar sus complicaciones

· A pesar de los antecedentes familiares, a la mayoría la enfermedad los toma por sorpresa

· Confunden les síntomas de hiperglucemla e hipoglucemia con los de otras enfermedades, con la hipertensión

· Modifican el tratamiento médico (dosis y horario) y en algunos casos lo complementan con remedies caseros

· Temen el uso y consecuencias de la insulina identifican varios tipos de diabetes dependiendo del tratamiento, de la edad de aparición y de la capacidad pare Sanar heridas

Principales barreras:

· La familia se constituye en una barrera más que en un apoyo, particularmente en el caso de las mujeres

· La comunicaci6n entre el paciente y

 

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