Introducción.
En los últimos años, hubo un aumento notable en la diversidad y el uso de los medios de comunicación. Los medios tradicionales ( la televisión) y nuevos (los teléfonos celulares, los teléfonos inteligentes, las tabletas y las redes sociales) pasaron a dominar la vida y el tiempo libre de muchos niños.1
Esta diversidad y este aumento en el uso de los medios de comunicación también afectó a los niños en edad preescolar. Hoy en día, para los niños preescolares, el uso de pantallas no solo implica ver televisión, sino también usar computadoras y dispositivos móviles con pantalla táctil.2
Según las recomendaciones de la Academia Estadounidense de Pediatría, los niños menores de 2 años no deben estar expuestos a pantallas, y un uso de pantallas de 1 hora o más al día se considera excesivo para los niños de entre 2 y 5 años. Además, se debe limitar el uso de los medios digitales en los niños durante las comidas o una hora antes de acostarse, para que puedan crecer y desarrollarse correctamente.3
Recientemente, la Academia Estadounidense de Pediatría ha publicado nuevas recomendaciones para los hábitos de consumo de medios durante la pandemia de COVID-19, donde se establece una rutina diaria estructurada para los niños y los adolescentes y se limita el uso de pantallas para entretenimiento.
Durante la crisis de la COVID-19, se suele permitir un mayor uso de pantallas para entretenimiento.
El uso excesivo de pantallas está asociado con labilidad emocional en niños preescolares / 107 embargo, también se recomienda que estas no ocupen la mayor parte de las horas de vigilia de los niños ni interfieran en el sueño.4
Población y métodos:
Estudio descriptivo transversal en un hospital universitario del 1.º de enero al 1.º de marzo de 2018. Se incluyó a madres de niños sanos de 2 a 5 años con un uso de pantallas inferior a 1 hora o superior a 4 horas. A quienes aceptaron participar se les administró una encuesta estructurada y la Emotion Regulation Checklist para padres.
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